对于“斜杠青年”的定义，百度百科有很详尽的解释。简单地说，当一个人在介绍自己的时候，能用斜线号加以分隔，那么就可以说自己是斜杠青年。我们经常会在网上看到的“不是AA的BB不是好CC”体也算是它的另外一种表现形式。
事实上，很多人对“斜杠青年”的标签都持很正向的态度，一是他们兴趣广泛，二是兴趣广泛下的能力充分，后者应该很好理解，毕竟不是每个人都能把自己喜欢的东西玩起来，并且玩得溜。那么我们反推来说，意思就是：一我们要找到自己的兴趣点，二培养支撑兴趣的能力素养，那么我们就可以成为“斜杠青年”。
把兴趣转换成能力并不是一蹴而就的事情，因此从最基本但又能深刻打牢自身基础的书开始，是比较合适的选择。当然兴趣点因人而异，今天我主要是从爱好写作、绘画、电影、数学、哲学这五个较为普遍的兴趣点出发，为大家介绍对应的5本斜杠青年入门书。我在此没有提及的领域，大家也可以在底下留言分享。
《完全写作指南》
写作类的书籍我推荐劳拉·布朗的《完全写作指南：从提笔就怕到什么都能写》。本书介绍了写作转盘里的“目标”、“读者”、“头脑风暴”、“组织”、“写初稿”、“修改”等六个板块，启发了我们避免写作流程中的刻板思维——有时枯燥的限定往往才是我们写不好的原因，“写作的过程并不是线性的，而更像是由多个步骤组成的一个环形。我们可以从环上的任何一步开始，根据个人的喜好沿转盘多次重复，直到我们对自己写的东西完全满意为止。”
作者在“分类写作”这部分着墨颇多，主要提及了“个人生活写作”、“校园生活写作”、“工作中的写作”等三类型，行文逻辑都是“基本情况”、“这样做”以及“不要做”，并配有大量例子说明。我认为后者也正是本书的一大亮点：相较于学术性地对外输出，即使说得多专业丰富有趣，都不及内容中有关涉的互动，那是读者在例子中看到了自己，并加以代入自己惯性的写作误区。我们都谈学以致用，但也许在阅读过程中即能做到联想并改善自身短板，应该是我们对书籍内容新的要求。而《完全写作指南》就做到了这一点。
《现代艺术150年》
关于绘画，我倒不想推荐手把手的绘画教程，那些偏工具类的书籍实在浩渺，而且技法大同小异。这里我想推荐的是威尔·贡培兹的《现代艺术150年》。书中介绍了从19世纪初至20世纪末这一百多年来的各个艺术流派及其代表艺术家——内容上并非直线单调的介绍，恰如陈丹青在导言中所言：“我不知道贡培兹读过多少杂书、野史、回忆录，带着媒体人的狗鼻子，他活像自费的包打听，领我们绕进现代艺术的后台，指点那里的社交圈、名利场与私生活。他试图让我们相信，倘若善用八卦，艺术史也是人的故事”。
事实上，了解每个艺术家的作品特征，看得懂他们的艺术作品，并在自己的练习中有意识地尝试艺术家们独特理念下的技法，再加以创新，远能减少自己不得法摸索的吃力。另外，通过阅读艺术家理念的诞生及其在作品中运用的轶事，也能打破有些人或画得鬼画符般，倒自认为标新立异，或明明画得平平无奇，还振振有词“某某名艺术家还不是一样画得简陋？”的认知误区，对艺术创作心存敬畏。
《认识电影》
很多电影爱好者会倾向于通过提高自己的观影数量，从而增强自己的鉴赏水平——这也不失为一种方法，但显然走得比较慢，且对人自我领悟的能力要求较高。这里我推荐路易斯·贾内梯的《认识电影》，一本百科全书式的经典，可作低阶的入门普及，也能是高阶每翻又添启发的必备收藏。今年它已经出版至全彩插图第12版，每次再版都是不断地精修，增容大量的最新典型电影案例分析。
书中以现实主义和形式主义这两大电影风格为线，用电影术语做牵引，配以大量的影片场景做例子加以描述——会提醒我们忽略的影片中的精妙细节，会将原镜头和经过裁剪的镜头放在一起作对比，直观展示表达效果的强弱，会揭示影片拍摄时导演团队的处理方式，等等。
法国评论家安德烈·巴赞说过，“了解电影较好的方法是知道它是如何说故事的。”不过现状是大多数人更关注电影的故事情节，即电影说了一个什么样的故事。这显然片面理解了巴赞的话。我们关注电影，不只应关注它所呈现的故事，更要关注它运用哪些电影语言来表意这样一个故事。而《认识电影》就是丰富这种认知的起步。
《万物皆数》
喜欢数学的，一般分为两类：一是数学确实学得好的，ta的能力反促了兴趣；二是希望数学学得好的，那是数学能力的提高能带给ta的好处直提了兴趣，最常见的就是大众的一种认识：数学学得好的都一律被赞好聪明，文科类学得好的倒是会有“死记硬背”的冷言冷语——当然不可否认，学好数学的门槛确实相对较高。那在这里，我会推荐米卡埃尔·洛奈的《万物皆数：从史前时期到人工智能，跨越千年的数学之旅》。本书行文以时间为线，作者带我们回到过去，了解当时的人们在数学领域或无心插柳栽成了往后被构建出来的数学公理或原理的最初论据，或有意识地研究探索数学在更宽广意义上的发展与运用；插入的角度则是我们在生活中的目及，洛奈说，“只要改变自己看世界的眼光，数学就会在你眼前出现。寻找数学是迷人的、永无止境的过程。”这也就是书名《万物皆数》的定义。
而从生活的角度行文，正是我把这本书推荐给想把杠斜在数学上的青年，让其作为入门书的原因。在书中，作者带我们发现陶土容器上纹样装饰所反映的几何变换，向日葵花籽里藏着的斐波那契数列密码，足球并不是标准的圆，而是“一个被‘截肢’的正二十面体”，手机GPS系统定位运用的是三角学知识，等等。经常会听到有些人的“数学无用论”，那是把数学放得太高高在上，而忽略了数学也是沉到生活中的产物。想象一下，当人们在生活中匆匆，而你能够突然冒出来几句关于数学的智慧，那是数学领域的斜杠青年最大的得意吧。
《如果没有今天，明天会不会有昨天》
喜欢哲学的人，我推荐伊夫·博萨尔特的《如果没有今天，明天会不会有昨天》。这个书名出自奥古斯丁在《忏悔录》里的一个论证，他指出：未来还不存在，过去又已不存在，而现在是介于未来与过去之间的、没有扩延可言的界限。所以既然没有未来、过去，也没有现在，又既然时间由这三者组成，那么时间是不存在的。本书就是这样用一个个思想实验及论证，集锦各种脑洞，向人们普及简明哲学，微妙而疯狂，深刻又有趣。
学哲学，其实是学一种思维方式。因此那些单纯地只是罗列哲学起源、术语含义、命题解释等内容的哲学书籍其实作用不大。博萨尔特的这本书则从棘手蹊跷难解的情景出发，描述了哲学家们各自的攻防——我们会看到对同一个问题，他们居然可以给出截然不同的解释。单独挑出来看，你会醍醐灌顶，无法反驳，直至你看到紧跟的下一段，翻过第二页，接着又是另外的见解，或推翻前述，或与前述并列。当然不管是前者还是后者，能够从书中学习到哪些哲学思维是读者的主动选择，但很显然博萨尔特这种有些情境教学，不是择一详述而是将相悖理念放在一起直撞人们认知固态的方式更能遇见领悟。
自己写出来的“斜杠青年”当然容易，但要真正做到斜线号的两边都得到人们实打实地的认可确并不容易——努力是不可或缺的。但最起码的，你需要现在起步。
