昨天晚上，大宝进房间作业，我拿起一本书在旁边读着。可大宝坚持不让我在旁边听她读英语，我没有勉强，就出来了。

          后来，我出家门办事到十点才回家。当时大宝正准备休息，我非常平和的询问：

      你的课外阅读按计划做完了吗？

      没有。

        那明天，你是不是需要补上来呢？

        大宝没有说话，上床休息了。我也没有霸蛮。

        今天早晨快上学时，我见大宝的床铺仍然没有整理，在她洗漱的时候我提醒道：大宝，出门前请把你房间里该做好的事都做完啰！洗漱之后，大宝很平静的去整理了床铺然后出门。

        今 晚8点半，我见大宝在房间里逗小宝玩，就问她：

        大宝，作业做完了吗？

          做完了。

          昨天和今天的阅读都做了吗？

          这本新买的书我都看了一半了。

          我顺着他手指的方向，看到那本前两天网购到货的书，被翻开倒扣在那床头。

        一 转头，瞄见桌上那张要求收集四季诗词的八开作业纸还有一半的空白。

      这作业还没做完呀？

      那是可以用两三天来做的勒！

        如果你愿意，也可以今天就把它完成好的哦！

        我不想做。

        嗯，你自己决定就好！

      9:10的时候，大宝还没出来进行睡前洗漱。我走进房间一看，她正在完成那张收集四季诗词的作业。那一刻，我还真的很诧异。

      你不是说，今天不做，过两天再做的吗？

      后来，我想今天做了也好，这样的话，明天就可以不做了。

        我想：这应该就是关注和信任的力量吧！因为我传递了对她学习的关注，同时，又尊重她自己的想法，真正的信任她，结果，孩子真的做出了对自己最有意义的选择。