今天是参与张文质老师《奶蜜盐》共读营的第一天。即便先前已浏览过半本书，只觉文字朴实无华，没有深奥晦涩的表达——书中满是从儿子与父亲双重视角展开的自我反思案例，读来就像听邻家兄长絮叨育儿家常，句句都往心坎里钻，全无枯燥之感，可偏偏难以真正记进脑子里，不免有些沮丧。
好在准时听了李晓霞老师的指导课《几百万家庭在共读的家教畅销书是怎么“生出来的”》，她提到这本书值得常读常新，不必纠结于一次就能读懂读透，这话让我豁然开朗。这倒让我想起文质老师说过的话：笨鸟的了不起，不在于先飞，而在于一直在飞。看来，我只管反复读下去便是。
晓霞老师在讲座中提出的“溯源三问”里，“我为什么会长成这个样子？”让我格外触动。思考这个问题前，我先梳理了自己的模样：渴望自由却总缺几分信心；心里有想法，行动力却跟不上；工作极其认真，打理得妥妥帖帖，和同事相处时却总觉不自在；明明看重家庭，在经营夫妻关系与育儿这件事上，却常常被挫败感包裹……
《奶蜜盐》序言第11页写道：一切家庭教育问题的根源都藏在童年里，要从根本上解决家庭教育的难题，就得去认识、理解那缓慢又漫长的童年——既包括父母的童年，也包括孩子的童年。这让我想起那句常听的话：童年的创伤，或许要用一生去治愈。原生家庭的教育，真的会影响人一辈子。
回顾自己的童年：我来自农村家庭，日子过得相当不易。父亲是个庄稼人，憨厚老实，做事极认真，能把田地伺弄得“一根草都不长”；对母亲脾气不算好，对我们几个孩子却始终温声细语；尤其是我这个父母中年才得来的小女儿，更是几乎有求必应。母亲勤劳又安静，不擅长和公婆婶母打交道，性子直率，平时对我们兄妹姐弟要求很严格。而我从小就特别懂事、沉默，从不让父母操心，是个格外省心的孩子。
小时候在村里的小学读书，同学都来自同一个村子，我学习格外用功，成绩一直拔尖。那时虽说不擅长和同学交往，心里却满是自信。可当我考上县城的重点初中后，身边同学大多来自城镇，衣着饮食、言行举止，都和我截然不同。尤其是开家长会时，班上大部分家长衣着光鲜，有着“体面”的工作，为班集体捐款时也出手大方；而我深深敬爱的父亲，总是踩着点才走进教室，捐款时会从卖菜换来的一叠零钱里抽出二三十元放进箱子，为此常被班主任“另眼相看”。即便那时成绩依旧优异，自卑感却总在不经意间涌上心头。我想，这大概就是“我为什么会长成这个样子”的答案了。
