在七十年代那个物质相对匮乏的时代，我们的童年却并未因此而失去色彩。相反，一种独特的精神食粮——小人书，以其独特的魅力，成为了我们那一代人共同的记忆与财富。小人书，又称连环画，用生动的画面和简洁的文字，为我们打开了一个个神奇的世界，让我们的童年时光充满了无尽的乐趣与想象。
那时的我们，没有如今孩子们手中的平板电脑、智能手机，也没有琳琅满目的图书和动画片。小人书，就像是我们童年的“百科全书”，它以其丰富的题材和多样的形式，满足了我们对知识的渴望和对故事的向往。历史故事、神话传说、革命斗争、英雄事迹……这些小人书，就像一扇扇窗，让我们看到了更广阔的世界，也让我们在幼小的心灵里，种下了对美好事物的向往和对英雄的崇拜。
历史故事类的小人书，是我们接触历史文化的重要窗口。《水浒传》中的梁山好汉、《岳飞传》中的精忠报国、《杨家将》中的英勇抗敌、《三国演义》中的智勇交锋……这些经典的历史故事，通过小人书的形式，以一幅幅生动的画面，将我们带入了一个个惊心动魄的历史场景。我们在阅读这些小人书的过程中，不仅了解了中国的悠久历史，更在潜移默化中培养了对历史的兴趣和热爱。这些故事中的英雄人物，也成为了我们心中的榜样，激励着我们不断前行。
神话传说类的小人书，则是我们探索神秘世界的钥匙。《西游记》中的孙悟空、《封神演义》中的姜子牙……这些神话传说中的角色，通过小人书的描绘，变得栩栩如生。我们在阅读这些小人书时，仿佛也跟着书中的角色一起，经历了那些奇幻的冒险和神奇的旅程。这些小人书不仅满足了我们对神秘世界的好奇心，更让我们在故事中感受到了中华民族的传统文化和价值观。
革命斗争题材的小人书，在那个特殊的年代里，具有着特殊的意义。《鸡毛信》中的小英雄海娃、《刘胡兰》中的烈士刘胡兰、《平原作战》《地雷战》《地道战》《铁道游击队》等作品中的革命战士们……他们的事迹和精神，通过小人书的形式，被生动地展现在了我们眼前。这些小人书让我们了解了中国人民在革命战争时期的英勇斗争和顽强精神，也激发了我们的爱国热情和民族自豪感。这些故事中的英雄人物，成为了我们心中的灯塔，照亮了我们前行的道路。
除了以上这些题材，七十年代的小人书还包括了一些反映现实生活的作品。这些小人书以朴实的画面和文字，描绘了当时人们的生活场景和社会风貌。我们在阅读这些小人书时，仿佛也回到了那个时代，感受到了那个时代的独特氛围和人们的喜怒哀乐。这些小人书不仅让我们了解了那个时代的历史背景和社会现实，更让我们在故事中感受到了人性的温暖和生活的美好。
七十年代的小人书在绘画风格上也具有鲜明的特点。画家们运用传统的线描技法，注重线条的流畅和表现力，使画面具有很强的艺术感染力。同时，色彩的运用也较为简洁明快，以黑、白、红为主色调，营造出一种朴实而热烈的氛围。这种绘画风格不仅符合那个时代的审美特点，也让我们在阅读小人书时更加沉浸其中。
在文字方面，七十年代的小人书语言简洁明了、通俗易懂。文字与画面相互配合、相得益彰，共同讲述着一个个精彩的故事。我们在阅读小人书时，不仅能够欣赏到精美的画面和生动的情节，还能够通过文字了解到更多的背景信息和细节描写。这种图文并茂的形式，让我们在阅读过程中更加愉悦和充实。
当时的小人书发行和传播也非常广泛。在学校、图书馆、书店等地方，都可以看到小人书的身影。我们孩子们会互相传阅小人书、分享其中的故事和乐趣。有时候，我们还会为了争夺一本心爱的小人书而争得面红耳赤；有时候，我们也会为了买到一本新出的小人书而跑到县城或其他的村庄。小人书成为了我们那个时代孩子们交流和沟通的重要媒介，也成为了我们友谊的见证和纽带。
我小学的时候就很喜欢小人书。每当攒到一些零花钱时，我总是迫不及待地跑到商店里去买小人书。有时候，家里大人也会给我买一些小人书作为奖励或者礼物。但是主要还是通过我自己劳动攒钱购买。我甚至会把大人给我买纸张或本子的钱也省下来去买小人书。然后把这些小人书带到学校里供同学们欣赏和借阅。根据小人书的薄厚程度我会收取一些纸张作为报酬，这些纸张都是孩子们从自己的本子上撕下来的大小不一的纸片。然后我把这些纸片裁成一样大小用线绳缝好做成学习本继续使用，这样一来我就永远不用买本子了。
那时候的我们对于小人书的热爱是无法用言语来表达的。我们反复地阅读着那些小人书，每一次阅读都会有新的发现和感悟。小人书中的故事情节和人物形象也深深地印在了我们的脑海里，成为了我们童年记忆中最宝贵的一部分。
如今随着时代的发展和科技的进步，小人书已经逐渐淡出了人们的视野。但是作为一个时代的文化符号，小人书承载着我们的童年记忆和历史文化永远留在了我们的心中。每当回想起那些看小人书的时光，我都会感到无比的温暖和幸福。七十年代的小人书是那个时代的珍贵遗产，它见证了中国社会的发展和变迁，也为我们留下了一份宝贵的精神财富。（写于2024年11月16日）
