课程进行到11点钟，教室里只剩下我一个学生了，其它学生由于各种事由陆续离开教室。我非常感动的是，两位老师继续教授很重要的语法现象：过去完成时、规则动词和不规则动词的变化…两位老师也是在帮我恢复记忆，回想起30多年之前学习过的英语知识。
今天上午11点后，两位老师给我一个学生上课的经历，对我而言，这是第二次，在整整一个小时的时间里，两位老师们依旧如同对着满课堂的学生一样，认真、专业、一丝不苟，我幸运的是老师的所有提问，讲解，我回答的练习都是针对我一个学生，我感觉自己比平时注意力更专注，更能聚精会神的听、说、读、写、译，所以成效显著，收获满满。看来无论学校还是老师都有自己的规章制度，雷打不动的教学进度，不因你来或是不来上课。这不由自主使我想起30年前读研时的一件趣事。
那是90年代初的某一天，大约在秋季。我住在北京化工大学的学生宿舍，离学校较远，所以我每次有课时都是急匆匆赶来，那天也是如此，我踩着上课铃向教室走去，推开教室门的瞬间，我惊讶的发现诺大的教室里，空无一学生，但是，讲台后、黑板前站着那位公派留学生身份的严老师，他留徳归来，讲着一口流利的德语，时任我们的德语教师。有好信儿的同学曾在课下窃窃私语，说严老师回国时，带回来了冰箱、彩电、照相机、录像机、各种家具…，动用了一个集装箱拉回国的。那些进口搬家货最后都搬进了国家科委分给他的大楼房里。要知道那年代买进口商品需要指标的。他不止教我们德语，他还是一位资深研究员，就像我们八名学生各自的导师一样，都是各领域的专家，那时的专家、教授、学者、研究员都是实打实拼出来的，没有一个是“水货”。
看着一脸狐疑、愣在门口不知所措的我，严老师大声说：“很好！你按时来上课的了，请尽快就坐，并打开书，翻到第59页，我们今天讲第七课…”
我马上快步走到自己的书桌，简单准备后开始认真听课…..，半个多小时过去了，严老师如若平日的严谨态度和讲课节奏，突然被一阵喧哗声打断，原来，我的另七位同学回来了！他们集体上课严重迟到，自觉理亏，所以，面面相觑、胆胆怯怯的拥在门口不敢进来。严老师板着面孔，如同身处德国，身板笔直，面无表情的对着站在教室门口的七位同学平静的说：“请你们七位同学等一下”，然后，严老师转过头，喊我的名字，让我起立，和他一起目视着七位同学，看着他们一个个表情羞愧难当、行动慌里慌张的走进教室，坐到各自的书桌前。教室里鸦雀无声了十几秒后，严老师清清喉咙，开始说话：“所有同学都注意了，以后，无论谁迟到，我们其它人就采用这种方法，我不会批评你们，我只会目送你，直到你坐下来听课！”
严老师的规定让我的七位同学惭愧的低下了头。
下课后，严老师整理书籍，简单归置教具，整理衣装，和所有同学点了一下头，转身离开教室。我们所有人的心，这才一下子落回到了胸腔里。我好奇的要死，急赤白脸的问他们：“你们去哪里了？怎么跟商量好了似的一起走？为何不等我，把我一个人扔在教室？一个人上严老师的课可紧张了！”他们异口同声的说：“你来晚了，潘虹来了，在我们学校拍电影取景，教导主任临时要求我们当群众演员…”
估计，严老师也没赶上这个情节。当然，我更好奇的是，严老师居然傲慢的都不问我的七位同学迟到的原因，也不给任何同学们解释的机会！
