高中学习模式,解析与实践。

一、时间块

划分时间块单个大小、分类及数量。

步骤:确定单个时间块时间,统筹分类事务一天内的时间投入,将时间块安排入时间投入中。

二、事务

整理安排要做的事物。先保证有事可做,再按需来挑。

三、实行过程

1.突出强调开始和结束的仪式感,形成习惯,强行开始强行结束。

2.免打扰事项:在此过程中想做什么,就写到纸上,时间快结束了再去做。

在该时间快内,可以不做事,但不能做其他事。

3.务必行使休息的权利。

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