民间有谚语：“水是由高处流向低处的，不流动的水是死水，容易堆积脏的东西；由高处向低处流的水，则是非常清澈透明的。”如果一个人为了求得别人的赞赏而夸耀自己的谦虚，这是非常卑鄙的行为，真正的谦虚绝非有意的做作，而是自然的流露。而且，我们推崇的谦虚是具体的、可感的。
一对师徒的摔跤技术很高，几乎打遍天下无敌手。特别是师傅，他的招数有近300种，所以每次和别人摔跤时，出手的招数都各不相同，因此没人能摔得过他。徒弟更是英俊潇洒，力大无比，本事高强，名气很大。有一天，国王点名要看徒弟的摔跤比赛，徒弟果然出手不凡，赢得比赛。国王接见徒弟时，和他说起他的师傅，问他能不能摔倒他的师傅。徒弟认为自己的本领和力气，决不比师傅差。他这样狂妄自大、不尊重师长，国王听了也有些生气。于是国王派人选了一处宽大的场地，把满朝文武都请来看师徒二人比赛。
徒弟耀武扬威地走进场地，看到师傅就像看到敌人一样，仿佛面前是一座铁山，也会被他推倒。师傅知道他的力气比自己大，技术上又和自己不相上下，于是就用了一个徒弟从来没见过的招数，一把将徒弟扭住。还没等徒弟反应过来怎样招架时，已经被师傅举过头顶，摔在地上了。满场的文武大臣都欢呼起来。国王见师傅取得了胜利，奖给师傅一件华丽的袍子，还批评了徒弟目无尊长的行为。可是，徒弟有些不服气，他向国王辩解，师傅胜过自己并不是凭力气，而是有一招没有传授给自己，师傅是凭着一点小小的伎俩才把自己摔倒的。师傅告诉徒弟：自己留下这一手就是为着今天。因为圣人说：“不要把本事全部教给你的朋友，万一他将来变成敌人，你怎样抵挡得住?”原来看徒弟基础不错，本想把自己全部的技艺传授给他，但后来发现他妄自尊大，自己很失望，所以没有都交给他。徒弟到这时，才知道自己做得不对。向师傅保证改正错误。
我们可以想象得到，如果徒弟谦虚一些，尊敬传授给自己超人技艺的师傅，不久的将来，师傅一定会将这最厉害的一招也传授给他，使他成为世界上最强大的摔跤手。但是因为他的傲慢而没有得到真正的功夫。
用这样的故事教育孩子，培养孩子谦虚的美德，还把这种美德通过经典、贤人的言行体现出来，形象地对孩子进行美德教育。
古代的贤人这样表示他们的谦虚：假如所遇到的人比自己年长，就认为他比自己更优越，因为他积善行德的机会比自己多；假如遇到的人比自己年轻，就认为他所犯的罪比自己少，而同样值得尊敬；假如别人所过的生活比自己富裕，就认为他比自己做了更多的努力；假如我们遇到了比自己聪明的人，就会对他的智慧表示敬意；假如所遇到的人没有自己聪明，就认为他所犯的错误比自己少。
盲目骄傲自大的人就像井底之蛙，视野狭窄，自以为是，严重阻碍了自己继续前进的步伐。所以犹太人教育孩子，真正的谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。
一个人保持谦虚恭谨的行为和态度，谦让有礼貌地对待他人，才能赢得他人的信赖，才能不断地接受新思想、新知识而不断进步。所以父母要重视培养孩子谦虚的美德，这是孩子更好地成长不可缺少的素质。要让孩子们懂得，谦虚更能赢得人们的尊敬和赞赏，谦虚宽容的人更会受到人们的欢迎。
