1.荒木经惟成名前，参加一次摄影大赛。闯入决赛的荒木经惟，抓到了令人愁眉不展的题目：请拍摄一幅非洲蟑螂的作品，要表现出非洲蟑螂的美来，作品不得借助其他工具。
蟑螂粗大的黑腿划着桌子，噌噌作响，坚硬的背壳上，几条黑灰相间的条纹，没有一丝光泽，犹如脓疮的东西，凹凸不平的分布在背壳上，找了许久，荒木经惟也没找到一个哪怕“差强人意”的、能拍出点“美”的角度。荒木经惟失望地要取下摄影机，准备放弃比赛，忽然，那只非洲蟑螂展开双翅，飞了起来。五颜六色的薄翼衬着黑灰的背壳，简直就是艺术品。荒木经惟赶紧按下了快门，取名“隐形的美丽”。
再丑的非洲蟑螂，也有天作之“美”。然而，若没有执着的等待，荒木经惟不会看到蟑螂展翅的一瞬间，也不会获得冠军。“寻找美”和“发现美”之间，要坚信“美”的存在，哪怕它是一只丑陋的蟑螂。
2.童话大王郑渊洁说过，送给孩子最好的“长生不老药”，叫“赞美别人”。一个人学会了真诚地“赞美别人”，他的生活一定快乐多，烦恼少。人这一辈子，不就是希求这点吗？
3.台湾卡内基之父黑幼龙先生说：
我们总是可以轻易地看见别人的失败、错误和缺点，而且忍不住提出批评和建言。但是我们可以想一想，当我们遭遇失败犯错和面对自己的缺点时，期盼的并不是别人的批评、指正，而是耐心和包容。所以当我们对别人发挥耐心和包容时，其实是在进行一种影响力的投资。
你经常批评学生，学生得到的影响就是“批评”；你经常耐心、包容学生，夸赞学生，其实，这已经是一种最优秀的教育了。
4.物质奖励不是目的，目的是背后的肯定。表扬中的奖励，吃的、用的、读的，都可以，奖励“特权”，也可以。只要留心留意新的奖励内容，项目会不断冒出来。
生活条件好了，一颗糖放家里，孩子可能碰都不碰。到老师手里，那糖有了魔力，有了别样的滋味，深深吸引着学生。
糖果到了管老师手里，成了孩子们喜欢的宝贝。我们办公室有很多糖果，都是同事结婚、生孩子发的。大家都不吃，也懒得拿回家。现在收集了，送给管老师，它们到了管老师的手里，就物尽其用、变废为宝了。
这是我收到的、家长送的最好的礼物。
5.对孩子来说，跟老师合影，是一件十分荣耀的事。这一招，也可以用在课外阅读上。一个月，读完50万字的同学，跟老师一起合影；一个月读完100万字，单个跟老师合影。也可以这样，读完10本课外书，跟语文老师合影；读完30本书，跟语文、数学、英语老师一起合影；读完50本书，跟班主任、教导主任合影。读完75本书，跟副校长合影；读完100本书，跟校长合影。
跟老师合影，魅力很大哦。
