《会爱才是真爱》中原焦点团队杜红娜焦点网络初级21期平顶山坚持分享第1422天（约练共373场）（2024/2/1）星期四 晴

      专业课上讲到让孩子拥有创造力的层次递进关系：由认知—知觉—感知—思维—思想—创造力。但现实生活中，我们总是剥夺了孩子去感知的过程，直接告诉他答案，例如：“这支玫瑰花上有刺，你也小心啊！”“别碰那只猫，它会挠你！”“别到边缘的地方，会掉下去！”……所以，孩子很难拥有自己的思想，也就别提有创造力了。另外，没有去感知的事物，在孩子的大脑里形成的是浅层认知，记忆不会深刻。想让孩子拥有学霸特质，我们要做的是闭嘴，跟在孩子后面，只要没有危险，就让孩子自己去感知，去体验。孩子受精神胚胎的指引，做出的事情是在他能力范围内的，比如他从一个台子上往下跳，他如果没有把握他是不会跳的。但家长总是提前制止，剥夺了他发展能力的机会，同时也剥夺了他向外探索的空间。每个父母都是最爱自己的孩子的，这毋庸置疑，但不会爱却给了孩子很多伤害，有些是身体成长方面的制约，有些是精神层面的压制。会爱才是真爱，真爱需要学习；不会爱而爱，经常造成伤害。教育错了的孩子比没有受教育的孩子离智慧更远。