经过长期的学习，其他对我有很多的认知，pet对我在孩子和家庭教育上有了更清晰的认识
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描述＋感受＋其实际影响
说起来，看着这字眼很简单，行为还需要智慧父母去辨别是谁处在问题区域，如果是当下的自己处于，那发出的会感受很少，你信息具多。
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就拿我最近开完孩子的家长会后，心里很不愉快。孩子从成绩A优秀班落到成绩B底下班我特别的担心，担心他的中考会不会落榜。我一回到家，那种迫不及待的把老师的要求一下子传递给孩子，我就一下子摆脱掉这个压力了，想孩子一下子成绩飞快到优秀A班去。的确是我处于问题区，回来发泄情绪：怎么这么差，肯定是平时没计划好，或者有计划没去努力实现。当向内看后，孩子也不容易，虽然落到了B班，这次也看到他进步了不少。
我向自己描述我的行为事实：想孩子尽快接受老师下达的当下和稍远的作业计划，从底等生突飞猛进，争取考个重点高中；感同深受着，我很着急，他如果没有中考前明确的复习计划，将会上不到理想的重点高中。
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参加pet读书会，使我在自我成长中一路前行，勇住直前。在家庭教育中承载前更浓的非暴力沟通
————PET正在进行第四周“我~信息”的新功能
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