不断地修行，不断地提升自己！
今天是一个特别的日子，为了能符合自己在新一年对自己的期许，像这样的时刻需要记下来；
晚上陪孩子在家看了一部精彩的电影，没能够按照正常节奏加班，今天原本准备完成一些数据处理任务，接下来可能还要加上一大会儿班，于是并没有功夫花上两个小时来字斟句酌，以训练自己的文字水平；也不希望回到25岁之前的状态，在互联网上一个隐蔽的角落留下一些毫无用处的心灵呢喃；
想体验这个新工具，看能不能如期望的一样，让自己养成一个可以随时总结与记录的好习惯；
今天的时间全部用来开了两个会，上午的会，领导孜孜不倦讲了一个半小时，对现阶段的自己，简直字字珠玑。像师傅带徒弟一样，有理论有方法，为我打开了一个新的职业观，自己也飘飘洒洒在ipad上写了十五六页，简直一句都不舍得错过。对这一个半小时内容的理解，至少将决定接下来这一年或者更久，自己工作的完成质量，以及能否真正兑现自己一周前对自己的期许和对单位的承诺；
原本准备专门找机会再来对具体内容认真总结记录，既然话已至此，干脆说干就干；
<1>应该怎样做团队管理者？
作为团队主管，应当把控大局，用人、谋事；
用人：使成员都发挥作用、产生价值；帮助并促进成员个人发展与事业发展达成一致，甚至是从团队发展角度，为各个成员进行一个中长期的职业规划；
谋事：对于事业的发展与建设，当前我们做的更多的工作是对已有成果的验证性实验，那么我们更应该关注和把握住的是：技术路线、技术方向，并在实际工作中进行技术创新与改革，对现有技术成果进行应用创新； 战略上，必须要考虑和计划未来3-5年的事情，小步快走、少走弯路、尽量避免推倒重来，更应关注于技术成果或平台成果的继承与创新，充分发挥成熟技术或平台的各方面已有基础，更好的达成：服务师生、服务管理、服务教学，这一最终价值目标；战略上，应该更关注典型用户与典型应用，在现有基础上去追求应用突破和技术突破，避免做事泛泛而为，避免项目人人有份，要真正形成激励机制（需要合理规范的IT项目管理）；
作为团队副主管，应步调一致、落实部署、落实政策制度；主动承担攻坚任务、合理补位、但不过分；应注意与主管配合的方式方法，做到分工明确、体系清晰，团队成员知道什么事情该听谁的，是最好的实现效果；副主管是战略思维和战略意图的实践者，应该将项目或业务条状分工、任务分解、明确管理；这个事情一旦规范实行，必然会遭到大部分同事的不认可，但从当前情况来看，已由不得半点犹豫，要引导别人，必先引导自己，自己的事情都管不好，还谈什么去帮助其他业务部门进行IT治理；要凝心聚力、要提升团队战斗力、要出亮点出业绩，此事不能再拖；另外，工作方法和心态上，应该是从大局着眼，协调统筹，为每个成员的发展与价值实现服好务，为大家提供充分的舞台和条件；
<2>团队管理者应该怎么做？
(1)即刻重新梳理内部岗位设置，应于三月内完成；定岗到人，明确岗位职责和角色定义。对于具体项目中的角色分配、临时性岗位等在项目实施过程中酌情考虑，内部岗位设置时不再考虑；需要关注的部分包括：加值班管理、专项工作管理、安全值班体系管理、应急预案的落实；
(2)梳理制度、明确制度、建立制度，具体的业务工作应实现流程化作业，相应制度上墙上网；业务工作应该流程明确、节点明确、条件明确，有一个结构清晰的流程定义；对于我们一直关注和期望更好开展的校级应用和校级业务，应借助原有校级制度或更高层次的制度和办法，并能够依据学校制度衍生出相应的内部制度或细则，予以清晰明确的流程定义；近期正在起草的办法有两个：《信息化项目建设管理办法》、《信息系统管理办法》；我们在制度梳理的过程第一步应该做的是,梳理出制度清单：缺陷清单；是否有相应管理制度；那些制度需要优化，哪些需要排除；
(3)年度目标任务的理解与实施方法，一个是完善网络安全与信息化管理治理体系、即IT治理体系，应明确业务部门对业务系统的责任范围、技术支撑部门的责任范围（硬件、实施、运维、培训、应用）等；关键点在于体制尚未明确、机制尚未健全之时，如何让业务部门负起责，承担应承担的具体责任；战略意图应集中在：架构、平台、标准；另一个是信息系统一体化、即数据整合或数据治理，短期效果应体现在"师生一体化事务服务平台"，新的学生门户正在内测阶段，如何在PC、微信上体现一个更好的业务效果，以及如何关联CRM系统，将学生事务服务真正落地，是当前阶段我们的具体着眼点，正确的工作方法应是任务分解、阶段完成；在新的IT治理体系、新的安全思维下，要实现更加高效的建设与发展，必须有更加规范的制度来对人和事进行管理和约束；对于本年度工作要点的落实，每个部门都还存在小环境治理的问题，万事开头难，但制度建设已是大势所趋，开始并实施的越早，这一拨内控、等保的红利也将越早出现；
(4)痕迹管理。对于项目管理与合同管理，不仅仅需要意识，还需要制度约束，更需要大家在具体工作中将此类工作形成持续的习惯、成为必不可少的规范性操作，比如：文档管理、记录管理、会议记录、沟通纪要等等的过程管理，对于此事本人的态度坚定，仍然是，要引导别人，必先引导自己；
(5)新面貌、新气象。办公环境以及精神面貌，整个团队给人的直观感受，都应该体现在工作的方方面面；对于此项，本周应完成大屏的两个展示（工作任务共享、数据展示），以及办公桌的打扫整理；
(6)学生团队的动态管理,用好学生，服务参与者的水平决定服务水平；
下午的理论学习会，过程比较愉快，为落实上午关于制度建设的心得，开会过程中看了四个学校近期的管理办法和制度文件，并在微信朋友圈深入学习了《施一公：最不重要的素质是智商》这篇演讲稿，情到深处，甚至一度眼眶湿润；当然结果是惨淡的，鉴于理论学习会基本变成朋友圈学习会的现状，以及我们一度并不太好的会场纪律，领导就此问题对大家进行了30分钟左右的思想教育；在我们的工作纪律较以前有了好转和改观之后，也是时候来纠正一下会场纪律了，当然这并不是专门要写下这件事的原因；原来环境真的会潜移默化的改变人，当你不经意发现时，会震惊怎么自己变成了这个样子；总以为自己坚定，总以为自己了不起，结果要不了几次，还不是慢慢变成跟大家一个模样；
另外领导将上午的会议内容又更换了角度，简洁直观的做了一次表述，再梳理记录一次，以期除了工作纪律之外，可以记在心里更久一些；
(1)如何凝心聚力做好工作。人人都应明确大局观、发展观、安全观，建设双一流大学，人人有责、从我做起；方法是做好岗位设置工作；
(2)制度建设与制度落实。在内控、等保红利阶段积极开展IT治理与应用突破，通过任务分解去完成一个个阶段小目标，让我们的工作与事业日新月异；
(3)注意突破与创新的方向，对于日常工作、重要工作的应用突破与管理突破等于发展，要通过发展来解决问题，而不是陷入问题解决问题，不堪其扰、心力交瘁；
(4)牵头与协同的关系；人人应有担当精神，敢于主动牵头；
(5)处理好个人与事业发展的关系，做好服务支撑性工作，服务于人才培养；
(6)价值的追求；提倡科研，不断地修行，不断的提升自己；
(7)落实好学校工作要点；
(8)处理好各类关系的能力是个人能力与工作能力的体现；
今年的第一篇工作随笔，预祝自己可以顺利完成年度各项工作任务，在年终总结时再回头来看此时，不忘初心，方得始终；
