成全世界，那么孩子就不愿意与其他人交往，还会将母亲作为精神寄托，将所有吸引
母亲关注的人视为敌人。即使是母亲对父亲或其他兄弟姐妹示好，也会让孩子觉得母爱
被人夺走了，这些孩子心中会认为：“妈妈只属于我一个人。”
母亲不该成为孩子的全世界，但同时，母亲也不能忽略孩子。如果母亲不关心孩子，甚至虐待孩子，孩子就会缺乏安全感，会运用 “心理伎俩”逃避痛苦，不敢展现真实的自
己。这样一来，他们意识成长的脚步就会戛然而止，观察性自我也会被扼杀。
所以，组织意识从表面上看，是一个人与群体和社会的关系，实际上则反映出了一个人
与母亲和父亲的关系。正因如此，一些在单亲家庭中长大的人，常常会工作不顺利、缺
乏朋友、婚姻失败。
大家看根源都找到了，我们会发现有时候天意就是这样，现在孩子们开始放暑假，结果
我们读的书就涉及到亲子，书中的这个内容。
需要强调的是，培养组织意识，并不是让自我意识消失。比如我们不能为了家庭这个组
织，就去消灭个体的意愿。当然，现实中不乏有专制的家长高举为整个家庭着想的旗
帜，肆意扼杀孩子的自我意识，消灭他们的个性，从而终止孩子“个体化”的进程。
一个成员都被抹杀了自我意识、失去了个性的组织，本质上便成了一群“乌合之众”。
一个健康的人，必须能在自我意识、他人意识和组织意识之间寻求平衡，让心理具有弹
性。心理健康的人，也是心理有弹性的人，他们不会固执地死守着某些陈规陋习，而是
能尊重事实，在工作、社交和婚姻这三大平台上，将生命尽情展开。
第四个意识是什么呢?宇宙意识.大家四个意识都记住是什么了吧？自我意识，他人意
识，组织意识，宇宙意识。这些我们都需要从孩子开始培养。
随着“观察性自我”的发展，人们有了他人意识和组织意识，可以在与父母、同学、老
师、同事和伴侣的合作中，将生命展开。但这并不是说，意识的成长就到此为止了。如
果意识发展的脚步能继续向前，人们还会进入下一个阶段，发展出“超越性自
我”。“超越性自我”会让我们产生出宇宙意识，即把“自我”放在一个更广阔的空间
来观察和感受，从而获得真正的自由。
作者多年接受医学教育的一个重大收获，就是有幸接触到了显微解剖学，在学习这门课
程的同时，他的意识得到了飞跃性的发展。
当作者在显微镜下观察人体器官的切片，看着那些细胞时，获得了一个重要的感悟：这
些细胞尽管微小，但是它们中任何一个，都属于某个复杂而庞大的系统。比如，迷人的
绒毛细胞和平滑的肌肉细胞，只有它们聚集在一起时，才构成了一个完整的内脏器官
——小肠。而小肠又是人体消化系统的一部分，消化系统也只是身体的一个子系统。也
就是说，每个细胞都是内脏的一部分，每个内脏又属于某个身体系统，而这些身体系统
又共同构成了整个人体。以此类推，那么，我们的身体是否同样属于某个更为宏大的
