今天周一，弟弟继续去幼儿园，寒假第一个完全有我陪伴的日子，因为昨晚睡得比较早，所以今天沐涵六点多就醒了，自己把护眼灯拿过来，拿过口算题和寒假生活指导在那做，我瞅了一眼没说什么，因为我意识到寒假学习计划好像忽略了每项学习内容的时间安排，这也是学习习惯养成的一项重要内容，七点起床的时候，我给她沟通了这件事，好像是听懂了，十点前一切都很顺利，但后来在抄古诗的时候我发现她很不专注，玩着，吃着，写着，而且把那字写的歪歪扭扭，说了几次，把她说烦了，写的更烂了，一生气没把控住自己得情绪，扭了她耳朵一下，哭开了，我让她立马停下不要写了，先去玩，玩够了再写，当时真是像头暴怒的狮子，她在那哭着坚持要写，边哭边说:我要学习，我不玩。看见她的反应，很后悔自己的举动，平复了一下自己的情绪尽可能耐心的去给她沟通我生气的原因，好像也听懂了。但下午仍然犯了同样的毛病:数学作业的书写又是一团糟，强忍着没发火，做了个示范给他看，可能是看见我不开心，“乖乖”的把不规范的地方擦去重写了，。
一天就这样结束了，一直在考虑，应该怎么样教育她，怎么让她变的更优秀，直到今晚看见
