最近在学如何对孩子在生活中进行数学启蒙，让孩子在玩中学习，原来通过生活，游戏，可以引入数字概念、加减法概念、计量单位概念、倍数概念、分钟概念、图形概念、分数概念，培养孩子观察力，自己动手能力，货、币之间交换概念。正如老师所说，孩子的成长中妈妈引导教育关乎孩子的一生品性。
时间点提醒让孩子逐步养成自律性，钱 和物、钱和时间交换让孩子明白挣钱不易，培养孩子合理支配金钱使用，珍惜每一分钱。妈妈教育中鼓励教育和挫折教育并存。鼓励教育不是一味地夸孩子聪明，而是表扬孩子每一天努力和坚持所获得的进步。挫折教育让孩子知道不论大人还是孩子每个人都会犯错，出错不可怕，珍惜面对错误的勇气，找出出错地方改正错误这就是人生一步步成长，培养孩子面对困难和问题去分析、解决它们，而不是逃避。选择逃避困难和问题永远在那，下面的路就没办法更好的走下去。
昨天在小区陪孩子玩，我就遇到了一个情况：女儿刚开始和一个小哥哥玩的好好的，后面两个人因为一个纸片争抢起来，情急之下，小哥哥推了女儿一下，女儿摔倒在地，嚎啕大哭。当时女儿很委屈，喊妈妈，想让我帮她。我当时看到了事情发生的经过，告诉她，你站起来，自己和小哥哥想办法解决。她哭着不肯，我走过去扶起她，问她你现在很难过是吗？她说是的。我把她抱走，离开那个地方，问她，发生了什么？为什么这么难过？她说小哥哥非要玩垃圾，我要扔掉他不让，还推我。我接着问：推倒了你，你很委屈是吗，妈妈理解你的心情，可是哥哥为什么要推倒你？女儿不回答。我说你觉得那个纸片应该丢掉，可是哥哥要玩，你们俩想法不一样，是吧。接着等女儿心情平复了，继续教她：有些涉及个人喜好的观点，如果我们不一样，我们要尊重对方。比如你喜欢绿色，我喜欢紫色，我们不一样，但我不能要求你必须和我一样都喜欢紫色，就像今天下午你睡醒了换裤子出门玩，你不想穿妈妈给你挑的裤子，你想穿自己选的我并没有阻止你一样。如果当时我阻止了你，让你必须穿我选的裤子，结果会怎样？女儿说我会难过。我说是啊，就像刚刚一张纸片，小哥哥喜欢玩，你觉得不能玩，如果下次再遇到这样的情况，你会怎么做？女儿似乎理解了，走过去说我自己找小哥哥处理，她重新捡回那个纸片给到小哥哥，然后小哥哥说我原谅你了。她说刚刚你推倒了我，我也原谅你了。（因为在给她做心情安抚的时候有教她分辨哪些行为她做的不对，哪些小哥哥做的不对）。
问题解决完了，我带女儿去吃饭，路上问她，你能理解妈妈为什么在你哭着喊妈妈的时候，妈妈让你站起来，自己和小哥哥解决吗？妈妈爱你，看到你哭很心疼，但是你要学会自己面对，不能逃避，否则再遇到类似的事情，妈妈不能永远在你身边帮你。不知道这样的沟通她能否理解，希望女儿能通过这个事情获得力量，以后可以独立处理，更加智慧和坚强。
