“你有一个特别想实现的目标，然后实现这个目标需要什么样的条件，你会努力的完善着这些东西，实现目标的愿望越强烈你的坚持的可能性就越大。”摘自何高利老师简书。
美好相遇
何高利老师是我们学校的一名英语教师，2007年我们一起做搭档，共同教八四班，我教语文，她教英语。别看她身材瘦小，但是教育学生很有一套，对于一些调皮的学生，她经常用当众唱一首歌作为温情的处罚，因此学生特别喜欢她，进而喜欢她的英语课，所以她的教学成绩非常优异，经常名列前茅。
那年冬季，她的家庭遭遇一场灾难，母亲在加油站遭到歹徒的抢劫，被砍伤在医院抢救。一边是病重的母亲需要照料，一边是刚上幼儿园的孩子需要接送，这些担子都压到她孱弱的身躯上，但是她依然没有耽误学生的辅导、上课，孩子们也很懂事，在课代表的帮助下认真学习，用优异的成绩来回报老师。
那一年我们八四班的全体老师和学生共同努力，创造了七科考试七个第一的奇迹（地理因为试卷问题没有参评），这其中离不开何老师的辛苦付出。
但是，因为我们当时孩子都小，我教的是新课程，备课花费时间多，又不在一个办公室办公，再加上只是一年的合作关系，我对她的了解仅仅限于她认真的教学态度和斐然的成绩。
惊艳全场
何老师今年是九八班班主任，管理有方，班级稳定，成绩优秀。在一年一度的中考百日宣誓大会上，何老师作为教师代表进行发言。
只见她迈着矫健的步伐走向主席台，首先礼貌地向台上的领导、台下的同学各鞠一躬，然后走向发言，镇定地看了同学们一眼，开始发言：
“尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
上午好! 今天，我们在这里隆重举行中考百日誓师大会，这是圆我们青春梦想的动员令，这是扬我们人生志气的进军号。我谨代表初三全体老师向同学们致以春天的祝福……”
不错，语速适当，语音响亮，抑扬顿挫，我心里暗自对她评价。作为一名英语老师，普通话说得这样流畅，很难得。
“岁月不居，时节如流。初中三年转瞬即逝，在这三年里，春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨磅礴中有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中有我们坚定的足迹，冬雪飘飞里有我们勃发的激情。
立壮志，九年磨一剑，铸辉煌，百日试锋芒! 这是幸福与痛苦相交杂的一百天,这是压力与竞争联手轰击的一百天,这是智慧与奋斗相碰撞的一百天,这是身体与意志联手抗争的一百天,这一百天可铸造辉煌,改变一个人的命运;这一百天也可以化为眼泪,遗恨终生。人生能有几回博,你还能经历几次这样的一百天?……”
多么言辞优美、激情澎湃的演讲词。伴随着演讲的继续，她的神情越来越激动，声音越来越激昂，平时稍显点沙哑的声音也清亮起来，感情越来越激动！
”最后的一百天里希望你们,志存高远,脚踏实地，争分夺秒,全力以赴奋战中考,向辛勤培育你成长的学校、悉心抚养你长大的家长交出一份满意的答卷。奋战一百天,让雄心与梦想在六月里翱翔,奋战一百天,让智慧在六月里闪光,奋战一百天,给父母一片惊喜!还学校一个奇迹!让未来充满光明!!最后祝大家百日梦圆,中考辉煌。谢谢大家!”
这是演讲的最后的时刻，只见她昂首挺胸，激情四射，用尽所有的力气进行高歌，任风儿吹起她的柔发，任铿锵有力的语言在空中飘荡，那一刻会场上响起雷鸣般的掌声，那一刻她惊艳了整个会场，是全场的主角。
邂逅美好
因为今年学校推行新教育，倡导师生共读共写共生和。为了写作的方便，我在手机上下载了简书。在简书中，我和她邂逅，读了他的文字。从而我就对他有了更深的了解，原来她是如此一个内涵丰富、热爱生活的奇女子。
她热爱阅读，经常看一些励志类的书籍，听喜马拉雅的课程，听萌姐的财富高效课，她读的一些书我还没有读过，如《正面管教》，她尤其喜欢《曾国藩传》，她善于通过阅读反思自己，如从曾国藩二十条做人规矩，她领悟到做事一定要制定目标，规划每天的事，她从曾国藩与左宗棠的矛盾中体味到做人要大度。曾国藩并不比别人聪明，然而他做事却非常高明。曾国藩的高明，就是建立在笨拙之上，建立在绞尽脑汁、殚精竭虑之上。“笨”到极致就是“聪明”，“拙”到极点就成了“巧”！
她注重教育合力。在自己的英语课中根据自己的读书积累自编一些故事，把语法、时态变化在故事中让学生自然掌握，化教育于无声。对待家长以朋友相待，和家长亲切交谈，用自己的学习体会告诉他们，父母是孩子的第一任教师，童年是人生最关键时期，家庭教育却又是最薄弱的环节，因此陪伴不是你简单地陪在孩子身边，而是陪伴他们成长……老师与家长共同形成教育合力，引导她们成长。
她是个责任心很强的人。对待学生，她像春天一样的温暖。同学来迟到了，他没有厉声呵斥，而是让她进教室唱一首歌，既是惩罚，也调节了课堂气氛。学生思想有了波动，可以通过写周记的方法向她倾诉倾诉。她还利用早读时间和同学们分享单点突破方法，分享如何挤时间，如何敢于认错，教导学生把心慢下来。他认为给学生最大的自由，放手让学生去做选择。和学生说话找共情点。
对待儿子她学会了等待。她的儿子今年是九年级学生，上次月考儿子的成绩不是很理想，她非常生气，但是理智告诉她不能施暴，因为儿子比较内向，于是她先让自己静下来，以温情鼓励孩子战胜困难，分析试卷，制定目标，然后具体实施。难怪她的孩子都很优秀。
她为自己定下的目标是争取年底在网上讲英语课，为了实现这一目标，她积极从两方面做准备，一方面每天练习读英语书籍，一方面报班练习普通话！
为了让自己更优秀，她坚持练习写作，并参加白杨老师的写作指导课，并做好读书笔记的摘抄，进行积累，积极向优秀的人们看齐。
她还特别喜欢打毛衣，织出来的毛衣样式新颖，图案精美……
“士别三日，刮目相待”，她像一个雕塑师一点一点地让自己更完美。我在心里暗自为她喝彩！
知行合一
前天上午刚上完第一节课，高利老师就走进办公室对我说：“李老师，你一定要教教我怎样写作，这些天我感觉写作陷入瓶颈，没法写下去，总感觉自己的作品内容很乱，太简单不深入，你可一定要教给我写作的方法。”她的言语中透露着真诚。
我说：“我哪里能讲啊？我写文章总是很随意，有感而发，但是文章缺乏一定的深度和高度，而对你每天发的文章我都要阅读，进步非常大！你看，原来大多只是摘录文中的一些语句，缺乏自己的思考，而现在通观你的文章，我感觉到你在不断的进步，而且文章你很善于理性思考，善于反思总结，有一定的深度这，一点让我非常佩服。”这确实是我的心里话。
在我们的交谈中我很了解的她参加了读书会，最近又报名参加普通话辅导班。想一想在如此工作繁忙的情况下，她还这样不断的加强学习，这一点怎不让我羞愧难当？想一想这些年自己又做了什么呢？浑浑噩噩，碌碌无为，05年的时候我曾在教育在线论坛上进行写作，但是没有坚持下来，前些时听到徐卫国老师讲的，他同时期也开始写作，但是笔耕不辍，十几年了，他现在已经在江苏海门，乃至全国已经享有威名，出书很多，想想这些人我真的感觉到非常惭愧。今天面对高利的渴求我非常汗颜，自己真的没有什么可教给她的。
她还说自己一这个人思维比较的理性，反思自己写作几个月的感受，由最开始的盲目写作到现在确定写教育反思，今后将向这方面努力。我认为她的看法非常正确，就像我一样，我写文章的角度总是有一些生活中的事例进行感悟，注重的是抒情，而她注重的是梳理，逻辑性非常强，可以说我们两个人的性格不一样，看问题的角度不一样，所以我们两个人的文章风格也是不一样的。
接下来我把她拉进了汝阳县新教育实验群，让爱学习的她看一看各乡镇的老师优秀随笔是怎样写的，从中收到教益，而且这里也有专业化的老师的指导，他们更有权威性。
高利听了以后非常高兴。
有目标，有恒心，有毅力，有行动，高利，你一定会用自己的坚持，成长为优秀的自己，你的嫣然一笑，必定会温暖悠长的岁月，惊艳最美的时光！！！
