终身幼儿园学习第12天。今天的主题是：一，学习社区中的经典协作方式，二，开放的价值。

学习社区创建的本意是：通过这个学习社区，让学习者都能够相互学习，相互借鉴，协作完成，共同成长。在学习社区中的经典协作方式有以下六种：

第一种是方便找到需要的资源。因为学习社区是个开放的平台，每一个人都可以把自己创建的作品发到平台，然后也可以随时搜寻需要的资源，很方便学习者。

第二种是互对补的方式。这个方式指的是，两个人同时参加一个项目，发起人看到有人爱画画，她的画画作品非常精美，但是缺少一些配套的Diy方面的一些设施，所以他就发出邀请，咱们一起来做创建作品吧，两个人就相互学习，相互启发，协作完成，一年的时间，他们创作出了一个更完美的动画作品。在这一年中，一个人学到了更多的使用scratch进行编程的知识，而另一个人则学到了如何用scratch来表达美的方式，两个人互对补都有相应的提高。

第三种是扩展的团队方式。这个方式指的是，举例，撒拉在完成万圣节项目的时候，在社区发布了一个信息，最后有20多个人参加了这个活动，完成了包含59个人物和393个编程脚本的一个项目，其实这样的一种在兴趣驱使下的学习更有创意，更能让人有价值感，所以，也更能激发人们学习，努力努力的动力。

第四种是子社区方式，举例，这里指一个孩子想要创建一个工作室，他的目的是想要收集一些有实用价值的一些案例，然后还想通过创建这一个动画空间，让具有动画爱好者能够相互认识分享想法，相互学习等，这个信息在平台发出以后，成百上千的人积极响应，积极提交自己的作品，许多项目都有教程形式等等。这些具有相同兴趣爱好的人们，在这个提交的过程中相互，学习阅读，相互建议，在大家相互学习的过程中，很快催生了许多项目的诞生。这个子项目也为项目的完成起到催化剂的作用。

第五种是反馈工作室的方式。反馈工作室指的是工作人员，发现有的人发出的项目大家都没有积极回应，或者是刚好这段时间没有人看到，为了调动这些人的积极性，设计了相关的志愿服务者，争取不让每一个项目后面的跟帖人为零，目的就是让大家觉得每一个人都是被重视的，他的项目也是值得大家去研究和探索的。

第六种是咨询服务方式，这个方式，指的是专人提供专项的服务，你比如，我爱做人物设计，我做的动画狗动画豹。贴出去以后，如果有人的项目需要相应的人物，就可以向我提出申请，我就就可以给他提供相应的这个人物，如果他们需要学习设计编程，我也可以把我的这些编程的过程，提供出来。平台里有很多这样的专业咨询专业服务方式，便于大家学到自己想学的东西，拿到自己想要的一些专业的成果。

以上是学习社区中有几个经典协作方式的列举。通过对这些协作方式的了解，我联系日常的课堂教学考虑到，在以后的教学中，我们要尽量的给孩子们提供开放的学习环境好让孩子在相互学习，相互启发中获得知识。这个学习社区我觉得，很令我心动的一点是，大家在创造一个东西的过程中，能够一对一的找到自己的同伴，而且，能够有思维之间的，相互交流，碰撞启，启发。甚至于一个人可能还会跟两个，甚至两三个人做探讨，学习，如果是这样的话呢，他们就能够进行深度的相互碰撞，相互启发，得到思维的提升，获得知识。在平常的班级教学中，老师讲，学生学，学生是怎么学会的？知识是怎么产生的？只有学生自己独立在操作，相当于是，虽然说是都在一个教室里，但是孩子们头脑里是怎么运动的？是怎么来来吸收老师给他传达的知识的这个过程是封闭的，相当于还是一个封闭的过程。这个学习社区里头就是一个开放的，只有开放才能够促进孩子创造力的开发。所以在以后的这个日常教学中，我们一定要注意这一点。另外我还想到我，我们不一定总是想着去学习外面的一些先进的做法，实际上呢，作为我管理幼儿园的时候，幼儿园即使只有20个老师，如果说让20个老师他们的思维都打开，他们的一些设想都能够相互开放，相互学习，相互启发，相互协作，我想这个也是一个非常非常好的一个结果，你能够得到不断的提升，或者说是迅速的发展。每个人也会得到迅速的成长，幼儿园的这个保教保育水平也能够迅速的发展。

关于开放的价值。开放能够促进孩子创造力的开发。学习社区的这种开放能够促进孩子们在这个学习的过程中，不断分享想法，然后呢，彼此建立一种协作的关系。这种形式就是当今科学界的一种研究的方式，所以一个大学教授说，我的孩子能在咱们这个学习社区学习，我觉得非常高兴，孩子们在这里，正在学习科学阶段，研究者是如何工作的。运用这种学习的方式去研究，去做项目，相信他们的将来一定是很有前程的。