摘录：
父母和孩子关系亲密的还不到一半，这是青春期发育初期的表现，是一种正常的反应。从心理发展角度讲，孩子们都觉得自己已经长大，不愿再受大人的约束，心理承受力低，意志薄弱，容易激动，情绪不稳定，爱乱发脾气，易与家长和教师产生分歧，与大人唱反调，如果大人稍加约束，就会产生逆反心理。
符合学生生理特点和心理需求的青春期前期教育，将对孩子一生的健康生活起到深远的影响。
于是我采取了以下措施：
1、沟通感情，消除误会。（写信这种交流方式是能够避免冲突，是双方平静下来，李志交流的最好方式。）
2、写回信。
3、改变教育方式并坚持。
教育小提示：第一、尊重孩子的意见，孩子的事情让他自己做主。第二、尊重孩子的生活，既要做家长又要做孩子的伙伴，尽可能参与到孩子的生活中。第三、尊重孩子的感受，做他忠实的听众。第四、尊重孩子的隐私。第五、注意把平等意识体现于生活细节中。
4、家校联系紧密。（对青春期学生教育有了以下的思考：一根据学生在不同年龄阶段所表现出的心理特点进行教育，这样教育才能有效果。二家校合作，事半功倍。教育是双方合力的结果。教师要和家长有良好的沟通，共同面对、处理孩子成长过程中的歪枝斜叉，一起坚持不懈，固化教育成果。三采用科学方法对症下药。四要与时俱进，坚持学习，活到老学到老，作为教师更应如此。）
专业引领：
青春期是人生当中一段比较特殊的时期，甚至有的心理学家把它称为人生的第二次诞生。这个时期父母如何与孩子沟通就成为是否能建立温暖亲密而持久关系的关键。
家长教育理念的转变不是靠一次班会就能够实现的，需要教师长期的引导。
