近几年好多人对素质教育的呼声越来越高，专家们一直提倡为学生减负，不断进行课程改革，改进我们的教学质量。不是说这些不重要，但是有一点我觉得更重要，甚至到了不得不认真思考的地步。学生的「道德教育」这方面真的是太薄弱了。试想一个学生即便成绩再好，能力再强，品德不好，对社会的危害更定是更大。网上不断传出校园欺凌的事件，这背后反映出一个问题，我们的孩子道德素质真的是太差了，快救救我们的孩子吧？

一个教师不能专业研究教学，整天因为一堆一堆的琐事耗费主要的时间，我觉得这是一种悲哀。

处理学生打架事件，几乎上耗费了一下午的时间。不说处理这些打架事件的时候我多么生气吧，就单单是耗费时间这一项就真的是觉得挺可惜的。就是越来越觉得这些孩子没有教育好，平白无故的把别人叫到厕所就动手打，下手还特别狠，不知轻重。事后问他，后悔吗？还理直气壮地说一点都不后悔。他们就是觉得反正无所谓，他们就是觉得我想怎样就怎样，反正九年义务教育你不能开除，学校和家长就是那我一点办法就没有，还真想象不到，若干年后，自己后悔的时候，他们是怎样的心情，怎样的表情。看到他们这样种种的表现就是觉得很失望很心寒，关键吧，教育他们还不管用，没有任何的效果。

更可恶的是，把动手打人的那个学生的家长叫过来之后，家长还拒绝赔偿医药费，在孩子的面前哭穷，说没有钱，还骂自己的孩子。真是没有见过这样的家长，在自己的孩子面前真是上了很生动的一课。这样的家长在出现问题的时候只会想办法推脱责任，这样的做法、这样的行为，能教育好自己的孩子才怪呢。据我的观察，他们的孩子之所以会这样，因为他们的家长多半就是这样的人，出了问题，产生矛盾，首要的不是学着承担责任，找出自己身上的错误，想尽一切办法解决问题，而是张口就骂、动手就打，以这样的方式解决问题。在他们的家里，孩子犯了错误，家长估计解决问题的方法就是不管三七二十一打一顿完事。孩子长大后，离开自己的父母，这样的孩子多半会很冲动，有一点不如意，就张口骂，就动手打，因为，自己的父母就是这样做的，他们也不知道除了打、骂之外还有什么样的解决办法，反正自己的父母是没有教过，也没有这样做过。

一个孩子，无论我是站在家长的角度，还是站在老师的角度，对于有些学生我不都想放弃，但是却会因为觉得无能为力不得不放弃。他们就是处于淘气的年纪，若是每个人都特别好估计也不现实，但是淘气归淘气，不能不知道改正，不能坏，不能做的特别过分。哪怕是学习成绩不好，最起码道德素质应该差不多，这样的学生在老师的眼里一样是好学生。但是往往那些学习什么都不会的学生就是还整天犯错误学生，因为他们就是太闲了，闲到除了吃饭、睡觉、作业要么不写要么随便抄起他人的。剩下的时间都是用来怎么找事儿上了。闲则生事，一点不假啊。

把这些学生的在学校的种种表现反映给家长，我总是能听到这样的回答：1·我太忙忙了，没时间管？2·现在的孩子大了就管不住了，就是打也不管用了？说出这样的话的家长估计也是没办法，孩子是自己的孩子，问题反正不是自己的问题，出现问题了，老师你看着办吧。反正孩子我是管不住了，老师你就迁就就迁就，现在孩子还小，又不能不上学，怎么样也得等到初中毕业再说吧。我也是真的无语了。

我不知道这些孩子的家长是否想过这样的一个问题，养孩子的目的到底是什么，既然给予了孩子生命，为什么不好好教育呢？大多数家长的回答就是：养儿防老。试想若是儿子养的不好，等到你老了的时候他不给你养老怎么办？不孝顺的人不是没有，养一个孩子不是说供他吃、供他穿、给他钱花就完事儿了，最重要的事还有一样，就是把他们的价值观塑造正确。学习是小事，现在成绩不好也是小事，可是若是价值观不正，这个孩子的整个一生基本上都毁了。

塑造价值观，不是说一句话就能做好的事情，也不是一次就能做好的事情，它是需要我们的家长投入时间和精力的。好多家长说自己没时间，忙着挣钱就是没时间管理自己的孩子。也想不通挣钱的目的是什么，对他们而言什么是最重要的。对于这样的家长，真到了又一天孩子犯下不可弥补的错误的时候，才会后悔，可是到了后悔的时候早就晚了。这还不是对他们最大的惩罚，最大的惩罚是，因为为时已晚，自己的孩子再也就不过来了。

塑造孩子的价值观的最好的方法就是，以身作则。要求孩子做的事情自己首先做到，这比多少苦口婆心的劝说都重要。想要自己的孩子学习好，首先自己就是一个对教育很重视的人，自己就是一个很好学的人，在各个方面都很钻研的人，那么这样的孩子肯定学习成绩就不差。相反，若是整天嚷嚷着让孩子好好学习，在自己孩子写作业的时候，自己在一旁划拉手机或是出去打麻将，这样的孩子能学习好也真的是不容易。想要让自己的孩子是一个懂礼貌的好孩子，家长首先要问的就是自己是否做到了尊重别人。再遇到问题的时候是怎么解决的，有没有推卸责任，是不是在无事生非，有没有一套很好的解决问题的原则。自己能做到真的很重要，你要想相信孩子超乎你想象的模仿能力。特别是在孩子小的时候，在没有明辨是非的能力的时候，真的看到什么就学习什么。