看完情景，引出写留言条，看看课本上怎么写的。

同学自己读，说说有哪些部分。

老师引出称呼点冒号、正文写清楚、署名、日期。

为了更好的学会写留言条，自己读读小儿歌。一起读小儿歌。

第二个小游戏：

请学生判断后展示正确的。

生活中很多场景能用上留言条，老师读场景，学生说写给谁的，要告诉老师什么事。

谁能完整的把留言条说一说？

第二封写给谁，告诉她什么事。

谁能完整的说一说。

给你的同桌说一说，同桌听听他有没有说清楚。

说完，请你写一写。

展评：

升华：

布置作业：