午餐的时候和学生聊天(吃饭的时候说话了，我检讨。)
"宝贝，你这次的暑假作业手抄报水准降低了呀，没评上奖。"问身边的一孩子。
孩子很诚实的回答:"嗯，因为这次是我自己做的，我妈没帮忙。"
我很惊讶，因为这个孩子每次的手工作业都很棒，让人眼前一亮，从设计到文字图画都很精美。
"那你以前的作品呢？"
"以前都是我妈帮忙做的，都得了奖！"孩子很自豪。
"那我岂不是奖状发给你妈妈了！"
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我突然意识到以前布置的手工作业有点不对劲，这是大人和小孩在PK呀！
584，原本目的是让孩子在手工制作的过程中培养动手创造能力，在活动中体验和学习知识，结果孩子没体验到多少，家长的动手能力蹭蹭上去了。
赶紧回办公室翻出那批没评上奖的作品，仔细一看，做的多好啊！手工是稚嫩，但能看出孩子一笔一画自己完成的，这不就是最初的期待吗，我相信孩子在制作过程学习了，成长了。
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看似简陋的笔画，较粗糙的裁剪，但能体会到孩子满满的的用心，有很多小心思小想法。相信孩子一定认识时间了！
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多么神气的一只兔子啊！很可爱的想法！
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老师啥意思啊
手工作业家长代做不行，不帮忙也不行
做人难，做家长更难
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其实没有什么要求，作业不是负担，也不是敷衍，用心做了就好。感恩家长的帮忙，欣赏孩子独立完成的作品，付出了总会不同。
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