清早05:30的朝霞很美，迎着薄舞冉冉升起，隐隐约约映在我的脸上，一起开启我最美好的一天。
突然想到在这个星球上，我们人体主躯构造都是一样的，一个鼻子一张嘴，两只眼睛两只耳，两个胳膊两条腿，这都是我们的硬件系统，即是天生的，而又纵观人类历史就感觉到了，那些力挽狂澜的厉害人士，就是脖子上的部分和我们普通人拉开距离的地方——大脑🧠，即我们的软件系统，那若说第一天的潜意识的开发，精英思维的培养，人生北极星目标和格子方法论的搭建下定心锚作为铺垫的话，那第二天课在觉察冥想中收获到喜悦和丰盛，WOW,原来人生可如此美好，那今天的思维导图工具将会让我们变得聪明，看到人人真的是潜能无限。
那今天的主题:学用思维导图，撬动最强大脑🧠🧠🧠🧠🧠
费曼学习法——学习任何东西，用最简单的语言，一定是自己的语言说给别人听，把别人教会，这样你才真正的学懂了这个方法。
Eg:譬如就像白居易学做诗，他写完诗词总会去拿给这些老太太听，让她们听，她们听不懂，回去再修改，若还听不懂，他再回去修改然后再读给老太太听，直到老太太听懂了，如果你讲的语言一个没有学习过同样内容的人可以听懂，那你才真正的讲明白。
思维导图分手绘版和电子版:
【5W法】即what,who,when,why, how
【What】什么是思维导图？
思维导图可以理解脑图，它跟我们的大脑神经脉络相似。
好处:
1、思维导图是全方位的思考工具。
2、可搭建格子方法论和自己知识宫殿，完善自己的知识体系，调动全脑，激发创造营思维。
3、帮我们清晰表达自己并拓展可以商业实践、提高解决实际问题的能力。
4、能够提高个人和组织的学习效率，是用文字抓住灵感和洞察力的方法。记忆和学习是构建创造性思维的基本的工具️。
【Who】+ 【When】
思维导图的创始人：英国的东尼·博赞，上世纪50年代，既然思维导图是他发明的，毕业英国哥伦比亚大学是一个人类大脑潜能开发专家。世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人。
学习思维导图，链接东尼·博赞
学习开发潜能，链接尼·罗宾斯
学习高效阅读，链接梅校长
总结:当我们学会一个新的知识，要学会去溯源，一定要找到这个知识的最开始的传播人来学习，我们要想学好就找这个知识的领域源头创始人，向最厉害的学习，你就可以模仿成为那个最厉害的人之一，所以学习知识溯源很重要。
【Why】
1、提高我们的发散性思维传统的线性笔记，只能形成碎片化的信息，不具有逻辑性和说服力，对事物的认识停留在表象。而思维导图是把别人的知识，通过自己的理解吸收过滤整合后形成自己的知识格子，变成自己处理问题的工具。
2、通过绘制的脉络图像、分支等充分调动全脑的综合思考。让我们的大脑在最短的时间进行发散思维，提高我们的记忆力。放射性的呈现方式，如同大脑神经元的结构一样。一级主题可以分散出二级主题。二级主题和发散出三级主题，不断地发散。水平思考方式是发散性的原理，垂直思考方式是收敛的原理。发散和收敛需要结合起来运用。
3、 提高我们的记忆力。通过提取关键词来激活大脑。在这一过程中你的理解是大于记忆的。但是过去的线性笔记，你是记忆为主的，你忙于记忆而不是忙于理解。记忆力是从理解、思考开始，不是死记硬背。
4、帮我们提高效率。时间管理的本质是注意力管理，注意力管理的本质是单位时间内产生的效率。
【How】
step1 ： 中心主题（在白纸的中心写上书的名字、作者、时间和地点以及手绘者）
step2 ： 读这本书是为了解决什么问题？（写在整张纸的左上角）
step3 ：一级主题。（翻看目录，找出你感兴趣的主题）
step4 ：二级主题。（为了支撑一级主题的supporting details）
step5 ：三级主题。（为了支撑二级主题的supporting details）
Step6 : 写下四级、五级关键词，可以用箭头、勾、叉等符号来标注子集关键词
step7 : 全部绘制好后，看着step2 的问题，口头回答自己阅读之初提出的问题，看看找到答案没有？这样不仅自己要解决的问题解决了，也激活了完成了大脑的一个网格格，涨知识喽。Expect for problems and eat them for breakfast.
