幼儿自信的培养，是TA成年成功的基石

北京积极人生

6小时前

在许多成功人士的身上，我们都可以看到超凡的自信心。正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出更高的要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，绝不小看自己，从而获得最终的成功。

美国前总统罗斯福，当他还是参议员时，英俊潇洒，才华横溢。后来不幸患上了“腿部麻痹症”。医生对他说你可能会丧失行走的能力。罗斯福并没有被医生的话吓倒，笑呵呵地对医生说:“我还要走路,而且我还要走进白宫。”

第一次竞选总统时，罗斯福对助选员说:“你们布置一个大讲台，我要让所有的选民看到我这个患麻痹症的人，可以‘走到前面’演讲，不需要任何拐杖。”当天，他穿着笔挺的西装，面容充满自信，从后台走上演讲台。他的每次迈步声都让每个美国人深深感受到他的意志和十足的信心。后来，罗斯福成为美国政治史上惟一一个连任四届的伟大的总统，没有自信，便没有成功。

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幼儿自信的培养，是TA成年成功的基石

一个获得了巨大成功的人，首先就是因为他自信。自信是成功的法宝。

尼克松也是前美国总统，因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。

但是尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下,他鬼使神差地指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。

人的自信是一种力量，更是一种动力，也是一个人的能力。古往今来，许多失败究其原因，不是因为无能，而是因为不自信。缺乏自信心的人总是不敢去做事情，也总是难于做好事情。

在孩子健康成长的道路上，对孩子自信心的培养是至关重要的一课。自信是孩子的潜力的“放大镜”。

如果孩子是一个自信的人，那么他乐观进取,做事积极主动，勇于尝试，乐于接受挑战；但若是孩子缺乏自信，那么他就会在任何事情面前都表现得极为缺乏自信，因而柔弱、害羞、充满恐惧，既不敢面对新事物，也不敢主动与人交往，将失去很多学习和锻炼的机会，影响自身的发展。

自信是一个成功者最重要的心理素质之一，但它并非与生俱来，必须由家长对孩子从小加以正确引导，使孩子逐渐学会相信自己，建立起自信。

教育名言说:“要让每个孩子都抬起头来走路。” 任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词：“我能行”； “我的目标一定能达到” ；“我会干得很好的”；“小小的挫折对我来说不算什么……”假如每一个小学生、中学生，都有这样的心态，肯定能不断进步，成为对社会有用的好学生。

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如何做到这些方面那？我推荐家长们尝试下面几点，希望能对大家有帮助：

第一点，家长要相信我们的孩子是有能力的。

日本教育家铃木镇一首先发现了一个现象，即一个学习成绩很差的孩子，也可以说一口地道的本国语言，而实际上，语言是最难学的。一个对世事一窍不通的幼儿却能说一口流利的本国语言,

这是什么原因呢?应该说这主要归功于家长们对幼儿采取了正确的教育态度和有效的教育方法。

这个态度就是对孩子学会语言充满信心，因为没有一位家长相信自己的孩子不能学会说话。于是，父母们满腔热情，不厌其烦地教导孩子，决不会因为孩子一时讲不好而暴躁责骂，自己乳臭未干的孩子每说出个新词，家长们都是那么欣喜和激动。正是这种充满爱心的欣赏和充满喜悦的鼓励，大大激发了孩子学说话的兴趣和信心。

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第二点，家长们要及时肯定和赞扬孩子的表现

人的自信需要外界的认同和赞赏，孩子也一样。孩子正处于自信形成的过程中，离不开成人的肯定和赞扬。如果你想培养自信的孩子，最好留意你用的每一句话每一个词。例如：家长们多做肯定性评价:“我相信你做得到的” “我对你有信心 ” “你做得真出色。”

父母的每一声赞许犹如一束阳光，温暖孩子的心田，每一个孩子，不论其个性品质如何，成绩如何，无一例外地都渴望得到父母的重视肯定、鼓励和赞许，这对孩子来讲犹如春日阳光，特别是那些对自己缺乏自信的孩子。孩子如果能经常得到父母的肯定和表扬，这会使他们兴趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能满足其潜在的争强好胜的欲望，增强其自觉学习的主观能动性。

著名作家马尔克姆·戴尔凯夫小时候是一个非常胆小害羞的孩子，几乎没有朋友，也没有信心，总觉得自己什么事也做不了。他所在中学的英语老师——布劳斯太太给全班的同学布置了一道作业，她要求学生们去读哈波·李的小说，然后在小说的结尾处用自己的话续写一段文字。

戴尔凯夫回家后认真完成了作业，然后交给了布劳斯太太。现在他已记不起当初他写的内容和布劳斯太太给他的分数了，但他仍清清楚楚记得，并且永远不会忘记布劳斯太太在他的作文本里的空白处写的那四个字“写得很好!”这四个字，改变了他的一生。戴尔凯夫说,“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。”

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第三点，家长要对孩子的期望要恰如其分。

一个小故事，在罗马，有个小学生因为学习成绩不那么理想，成天郁郁寡欢。一次，父亲把他带上了罗马一座教堂高高的塔顶。“往下瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲指着像蜘蛛网般的街道说,“通向广场的路不止一条，生活也是一样。假如你发现这条路达不到目的地，就走另一条路试试!”多么聪明的父亲!他以一种恰如其分的方式,表达了对孩子取得成功的期望，给孩子以信心的鼓励。

在父母的心中，总有一个对孩子的期望目标。孩子也会给自己定个前进的目标。父母的责任就是怀有一颗期待之心，帮助孩子建立自己的每一阶段的适合的目标。

任何一人，当心中目标有所接近的时候，无一不迸发出真正纯粹的快乐。孩子需要成就感，需要体验一步步走向成功的自然愉悦。所以设立目标要恰如其分。期望过高，会给孩子带来巨大的精神压力，产生失败感,丧失信心；期望过低，会让孩子认为父母看不起自己，心生自卑，只有恰到好处的期望才能成为孩子前进的强大引擎。

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第四点，家长要培养孩子的一技之长

每个孩子的天赋是各异的，能力方面也各有千秋。有的孩子喜欢运动；有的孩子擅长文艺；有的孩子酷爱绘画。根据孩子自己的兴趣，让他学习一种技能，使其能在同龄的孩子中出类拔萃，这常能为孩子的成功开辟一条捷径。

一技之长对孩子成长的真正价值意义是什么？不少孩子在长大以后可能对此技能已经兴趣索然了，或者只是将它作为工作之余的一种生活调剂而已。一技之长的真正价值在于它能给予孩子自信心，使其从内心感受到自己是强者。

美国学者查尔斯12岁时，在纸上胡涂乱画,画了一幅加菲猫，并把画拿给了他一直非常敬重的父亲。父亲仔细地看着这幅画“棒极了，这画是你亲手画的吗?”父亲惊奇地问：“是的。”查尔斯怯生生地说。父亲认真地打量着那幅画,点着头表示赞赏。他说:“在绘画上你很有天赋，坚持下去！查尔斯在一边激动得全身发抖。

从那天起，查尔斯看见什么就画什么，把练习本都画满了。因为工作父亲离家外出工作后，查尔斯时常给父亲寄去一些自认为吸引他的素描画，并眼巴巴地等着父亲的回信。当父亲回信时，其中的任何表扬都能让查尔斯兴奋上好几个星期，他相信自己将来一定会有所成就。

父亲去世后，查尔斯没有别的经济收入，在他17岁时，只好离开学校。受到父亲留给他的话语鼓励，查尔斯画了三幅画，把画交给了当时《多伦多环球邮政报》的体育编辑杰克逊·洛登。第二天,杰克逊·洛登便雇用了查尔斯。在以后的四年里，查尔斯每天都给《环球邮报》体育版画上一幅画。是父亲的激励和欣赏给了查尔斯一颗自信心，他可以生活下去，并且活得很精彩。

孩子的一项专长所带来的意义，只要孩子有兴趣去学，肯定会做得很好。父母则可以抓住机会夸奖孩子，让孩子明白自己也是有才华的，从而培养孩子的自信心。可以通过向其他人展示孩子的特长，让别人肯定孩子的能力，这样更有助于提高孩子的信心。所以说培养孩子的专长，孩子就有了一种竞争优势,具有上进的动力，孩子也会因此变得越来越自信。

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