由于昨天下午我对孩子发脾气，所以今天下午下班前回家，我在读我每日修炼的基本功，我要看到孩子的优点，如果碰撞则找对的我和他，对的方法。
进到家门时，发现孩子在看电视，还没有做作业，问清了原因，因为今天扫地、又做眼睛，所以回来晚了。之后我没有指责他任何。在他吃东西的时候我抱着他读了两个故事。听完故事它就自觉的写作业，一切都挺好的。
突然，孩子给我说今天又要写检讨，是因为他和他同桌都踩到凳子上，老师罚他们写检讨。顿时那个气不由得往外冒，昨天刚刚因为扔完垃圾乱跑让老师写检讨，今天就又违反了纪律。
不知怎的，我就控制不住地不停的唠叨，狠狠的说他昨天才写完检讨，今天就又犯，你知不知道丢人？我都为你丢人，我都不好意思。算了，你自己写吧，回来等你爸签！然后我实在是忍不住，自己跑到了卫生间，想躲起来。但孩子跟着过来！我跟他说了很多，说什么是对什么是错，在学校应该学好的，不应该跟坏的比。然后他说他们班有被骂过几次的，有比他脸皮还厚的！当时我真的不知道该说什么，很难过，内心真的很痛苦，然后我就哭了！我语重心长的说:我把你送到学校是为了学知识，不是给老师添乱，让老批评的。最后我又说了很多关于老师辛苦、老师关心同学之类的话题。
孩子虽然说让我原谅他，让我陪他写检讨，但是看得出孩子是在有意哄我，因为，当在写检讨的时候，我告诉他你就说你脸皮没别人厚你自己想写什么的时候。有点儿情绪扔了橡皮。我也没有服软，转身就走了。
不过最后我还是帮他完成检讨。
这时间我不停的告诉自己不要生气，要找对的我、对的他、对的方法。但那个时候就是不能平静下来，认真说这个事，好像孩子没有服软，我就不罢休一样。孩子烦的把耳朵都捂起来了。
哎！这会儿儿子睡了，我的心又久久不能平静。为什么要发脾气，为什么要把负能量给孩子？我应该聚焦孩子好的一面，对于今天犯的错误让他想清楚就可以了，我总是把负面的东西放大，其实这样也是让孩子负能量了。
其实我可以这样做的:
今天你不错，英语记住了老师布置的作业。语文背诗，也比较顺，今天的背诵比昨天真的好多了，没有花很多的时间，都全部通过。今天犯的错误老师让写检讨，你也能诚实的去写。但是犯了错，写检讨就要用心去记住不要再犯！你可以做到的，我相信你好吗？
我想如果我能这样对待他，肯定他好的基础上去改正一些小毛病，心里也应该是愿接受的。我今天的表现，恰恰就是一种强硬的措施，不停的唠叨、恐吓，让他已经完全没有了学习进步一点儿的喜悦，都是满满的被指责，满满的不快乐。而且还不时的得哄妈妈开心。这样的孩子活的有多累呀。
好了我要接纳我的情绪，接纳我得反复，自己的情绪都不稳，常反复。何况孩子呢？
知道了，我不去自责了！好好修炼自己，不怪孩子，自己都没有改变自己，就不能去要求孩子改变。
晚安，儿子！
妈妈会改变好自己的！
