宁静给我转来她一学生2018年写在网上的一篇文章截图，从细腻的笔触中，看到了在我以往的岁月空隙中不曾见到的宁静。她高大的身影，在学生中穿梭，爱的能量在她周围像光晕一样弥散，周围的孩子带着灿烂的笑容围绕着她，奔跑、跳跃，和她拥抱。她幸福地笑着、笑着……
我把这篇文章截图再转到“共同进化”群里，哇，就热闹起来了！
翠儿说：“这就是当老师的幸福之处。我之前有个学生结婚之前跟我发信息，因为老公是军人，还要交什么表，里面有一栏对自己影响最大的人，她说想写我，问我行不行。哎呀，当时感动得热泪盈眶。有时我们只是在做自己认为该做的事，却不知道在另一个人心中投下了一道光。”
俊儿说：“我的一个学生今天下午要来看我。前两天听说我装修了老屋，我管她要她写的字，她就连夜写了。我这个学生就是高中毕业没有去考大学了，很漂亮一个姑娘，很快就被看上了，婆家很有钱，她结婚前有点迷茫，来找我聊天，我就跟她说，无论何时，你坚持写字，不管作为爱好消遣还是什么，后面她也就一直坚持。还自己开了一个写字班。”
翠儿说：“ 我期末前送了几百份植物盲盒给学生，他们全当成宝一样。其实就是很一般甚至有点劣质的植物种子，看到发芽了跟啦过节一样。 ”
俊儿说：“我们的一句话真的可能改变她们的一生。”
我说：“你用坚持写字这个建议，就是播下了一粒种子，告诉了她一个人应该要有自己能依赖的本事，并能从中生长出自己来，让自己开花。”
翠儿说：“ 我上期还有一个很成功的教育案例。”然后给我们上传了一篇她上学期写的小作文，又让我们感动了一场。
我说：“做老师，学生有一点点回报，我们就感动得稀里哗啦。其实，我们需要的不是他们的回报，而是他们回报行动当中呈现出来的那种懂得感恩的心和鲜活的灵魂。让我们觉得，我们的付出有了价值。”
巧儿正在驱车回老家的途中，抽空回了一句：“优秀的大家！”
我说：“巧儿如果要写，也是有很多很多故事的。”
翠儿说：“我们这个群太正能量了。”
我把这些“叽叽喳喳”告诉宁静，宁静说：“共同进化，你们这个群名能量感太强了！”
