本文参加#感悟三下乡，青春筑梦行#活动，本人承诺，文章内容为原创，且未在其他平台发表过。
距离暑期实践的结束快有一个月了，现在想起来却还是历历在目，对于暑期实践，整个参加的过程我从最初对整个实践过程的未知而导致的的不安和不耐转变为开始接触时的欣喜，到最后离别时的的不舍。一切都仿佛还在昨天，我们一行人初次见面，有着初次见面的好奇，尴尬以及对后面几天相处的期待，同时共同想象着未来几天与孩子们相见时的模样。这次实践给我最大的惊喜便是那些孩子们。
可以肯定地说，我不是一个对孩子有足够耐心的人，我一直认为孩子就是来折磨人的，因为他们小，吵，而且无理取闹，显然我也是个从孩童过来的人，我总是自动屏蔽自己曾经可能也是如此的事实，自动地远离小孩子。所以此次暑期实践随团队赴塔影小学进行生物知识普及着实为自己捏了一把汗。可是当我真正开始了暑期实践和这群孩子们开始接触时，我十分感谢他们改正了我以往对孩子错误的认识，我可以毫不犹豫地说，实践那几天最让我开心地便是每天课余时间看着队友为孩子们拍照，看着他们展现在镜头中灿烂的笑容的时刻，他们干净，无拘无束的笑容似乎也感染了我们自己。
记得实践开始以前，我常常担心自己会和孩子们有代沟，而且还提前准备了一些小话题以防冷场。可是，当我真正和他们接触的时候，我才发现，代沟这种问题，根本不存在，共同相处的那几天，我常常会忘了自己的真实年龄，我觉得他们不仅仅是我的学生，更像是我的同学。认识的第一天，他们就像一块磁力超强的磁铁吸引着我们这群大学生，我们不自觉地和他们打成了一片。我们一起做游戏，一起探讨问题，一起互怼，我们会在他们吃饭或者睡觉的时候抓拍他们最滑稽的时刻，然后故意拿给他们看，气气他们，他们有时候也会拿小虫子来故意吓我们；他们也会对我们总是想要给他们拍照的行为表示无奈，在一次次地“互相伤害”中，我们也建立了十分深刻的友谊。
最让我惊讶的是他们认真起来和他们平时与我们相处的时候完全像是两个人。作为实践过程授课老师之一，最担心的莫过于上课纪律问题。因此在第一天与他们打成一片的同时我也在担心着，玩得太熟等到上课的时候不好维持纪律，可是恰恰相反，上课的时候他们不仅认真听讲，而且还积极与我互动，回答我的问题，认真完成我布置的任务，这也确实让我惊喜。
尽管实践结束挺长时间了，可是每当我回忆起塔影的时光，总是会让我一下明朗起来，希望他们可以一直快乐下去，而塔影给我们的时光我们也会随身携带在身上。塔影，如影随行。
