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今日笔记：课程的形成与理论背景
高瞻课程：高瞻课程诞生于美国的一个学前教育科研项目,最早源于美国儿童心理学家戴维・P .韦卡特对处境不利儿童的干预计划,到后来发展到向所有幼儿提供发展适宜性课程。该课程借鉴吸收了皮亚杰、杜威、柯尔伯格、艾理克森、鲍尔比、加德纳的理论,并随时准备借鉴心理学的最新研究成果。
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高瞻课程
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