今天和丁丁上的比赛第一节集训课。
主要目标是:让孩子独立完成方案设计。
课堂反馈:老师给出课题，孩子首先搭了一个小车。但是还不知道怎样利用可乐可以使小车前行。老师首先带丁丁分析了，可乐具有重力。可以使用重力势能来转换为动力来带动小车。
然后通过使轮子转动来引出齿轮传动。又通过拉线陀螺来引出通过拉线来传递可乐的重力转换成齿轮的动力。
表现点评:由于这个比赛主题设计到的结构和知识点比较多。孩子在这节课并没有完整搭建出来。但基本的框架已经有了。孩子理解能力较好。下节课老师会把正确的方案教给孩子，并把原理给孩子讲解。让孩子在理解中记忆，同时可以学习巩固知识点。@刘畅
今天和林呈骅搭建的主题是神奇的伸缩夹
学习目标:平行四边形的不稳定性，三角形的稳定性；认识滑轮和小曲柄固定方法；了解摩擦力概念。
课堂反馈:老师首先让孩子认识一下四边形的结构。孩子可以认出正方形和菱形。老师告诉孩子它们两个都叫四边形。然后认识了四边形的不稳定性。然后搭建了一个三角形，发现三角形是稳定的。
老师和孩子分别搭建了一个小剪刀，然后引导孩子把两个剪刀首位相连。发现就做成了一个伸缩的夹子。老师让孩子抓取东西。通过夹子前面装轮胎和不装的区别，发现轮胎由于摩擦力较大可以抓取更重的东西。
课堂表现:孩子上课较为活泼。专注力还需要提升。但是通过老师的引导，关于结构和知识点还是可以正确的理解的。
