这本书，老师指定的思维导图整书梳理作业之一，在本月初花了4个早上已经看完的，当时一看完这本书，我试着整理过，丢掉了4包衣服，3个包包，4袋书籍，稍有效果。
这本书几个关键点，刷新我之前的认知。
一、为什么整理不好
作者一开始就抛出一个问题：为什么再怎么整理都整理不好？
因为我们没有学习过整理，小时候，父母常常会生气地对我们大喊：“你给我好好整理一下！”但却很少有人把整理方法当作教养的一部分正式传授给孩子。
现在我就有意识地跟女儿说，我们进行一次大扫除吧，先把你自己的东西整理一下，一开始她也是不知道怎么弄，我们就跟她一起整理，指定一个壁橱为她的私人空间，慢慢地只要说大扫除，她特积极，虽然坚持不了多久。
二、整理是节庆，不必每日进行
整理要一次就结束，一次就把它做完，不要每天整理一点。
三、丢弃的本质是选择留，而不是选择丢。
整理时只考虑“丢弃”是不行的，在看这本书之前 ，我的关注点是放在“要丢的东西”上，把那些障碍物清理干净，而对那些真正值得重视的“留下来的东西”没有给予足够的重视。
作者提出一个结论：“触碰时，有没有心动感？”
把东西一个一个地拿在手里，留下令你心动的东西，丢掉不心动的东西。不要想着可能以后会用到，其实你现在不用，以后永远不会再用。
四、整理的原则：物品类别
整理时，一定要按”物品类别“的正确顺序整理，首先是衣服类，其次是书籍类、文件类、小件物品类，最后是纪念品类。
五、收纳本质：设定家里“所有物品的位置”
只要设定了所有物品的固定位置，物品使用后都能有序地回归原处，家里就能长期保持整理后的整洁状态。
另外，简化到极限为止，不要使用市售的收纳用具，用鞋盒，作者说这是收纳圣品，我每次买鞋子，是直接不要鞋盒的，拿回家太占地方了。
六、整理的意义
作者说整理的过程是盘点自己得失优劣的过程，经历千百次反复出现的选择瞬间，判断力自然而然会变得更加敏锐，孕育出人生的自信。
你拥有的物品，想帮助你更幸福。人与物品的缘分和人与人之间的缘分一样，珍贵而不易得。
透过物品，我们能正确地审视自己“对过去的执着”和“对未来的不安”，自己的价值观也会变得十分清晰。
最后，学会一招，回到家，试着对自己的家打声招呼：我回来了！
