2021/2/2
日更第40篇
几天前，看了三哥写的《师徒摘桃记》，文章诙谐幽默，故事深入浅出，读完意犹未尽，这几日始终念念不忘，今晚有时间再来回味一下。
你以为三哥的《师徒摘桃记》是写的师徒如何去摘桃子吗？嘿嘿，你如果这么想，就太简单了。因为此“桃”非彼“桃”也，且听我慢慢道来。
胖乎乎的太阳一颤一颤地爬上了树梢，它一醒来呀，把有书禅院的一草一木和一老一小两个和尚也给颤醒了。
师父知行和尚带着徒儿慧聪出来做早课了。跟师父说到昨晚吃桃子的美梦，慧聪小和尚舔了舔嘴唇，还在回味着桃子的美味，知行师父看着他呆萌的样子，忍不住笑着问他：
“半月前师父传你的《拆书经要》可有熟读？”
“请恕徒儿愚笨，虽有苦读，可是读不懂啊。”
慧聪小和尚眨了眨眼睛，侧头仰望着师父。
“好吧，那我带你去摘桃子，顺便点拨于你，去拿篮子吧。”
于是，师徒二人的三叁山摘桃记便开始啦。
师徒二人沿着窄窄的山路，登上了三叁山，一前一后进入如诗如画的“灼华园”，知行指引着慧聪来到一段坡道前。
这段坡道路分三叉，各有一个传送门立在道路中间。
慧聪在师父的指引下来到了第一道门前， 举目四望，这里良田广阔，阡陌交通，农人耕种，鸡犬相闻，这不就是书中的“桃花源”吗？美！
他又来到第二扇门前，只见里面条幅满天飞，有的写着“你有多久没有读过一本书了？”有的上书“为什么诺基亚会失败？”更有一幅写着“苦读《拆经》，意欲为何？”这不正是慧聪的问题吗？他不解地回头看向师父。
知行面带微笑，招手唤徒。
慧聪乖乖回到师父身边，却不料被知行一把揪住了耳朵。
慧聪吃痛，挣脱了师父的“魔爪”，急忙跑向第三道门。
知行老和尚得意地笑着说：
“好徒儿莫慌，待师父告诉你这里的奥妙。”
“此处，便是《拆书经要》里提到的‘坡道’，是继续走下去的必由之路。”
“通过的方法有三，就是刚才你看到的那三道门。”
“第一道门叫做‘故事事例’，第二道门叫做‘问题悬念’，这第三道门嘛，哈哈，叫做‘抓住痛点’，你自己好好揣摩一下吧。”
慧聪顿悟，这第一道门是用故事引入，不够精彩就弃门不入了；第二道门是让他解惑而入，如果问题无趣，自然也不会进入；而这第三道门却是最狠，为解痛楚，拼了命也要进去，倒是不可不防。
故事讲到这里，跟着刘主编学过写作课的同学们一定在捂嘴偷乐呢吧，这不是好文章三要素里的“坡道”吗？经三哥这么一点拨，瞬间感觉进入“坡道”也并不是难事啊。
是的，“坡道”的作用就是引入，吸引大家的注意力，把大家引到你要讲的话题上。
跟着三哥进入“坡道”，咱们继续前行，离摘到桃子越来越近喽！
师徒二人继续前行，来到一片园中园的前面。放眼望去，一片桃林，尽收眼底。
慧聪兴奋地跳跃着：
“师父师父，这个园子里便有桃树，好多好大的桃子。”
“哈哈，你说对了，这个地方便唤作‘发现’，也叫‘观点’，是整个园子最具观赏性的地方。”
慧聪迫不及待地进入园中，头顶上大大小小的桃子映入眼帘，红的，白的，红白相间的，比比皆是。慧聪看看这个，摸摸那个，一时间竟不知摘哪个好了。
最后还是在师傅的指点下，摘了三个桃子。
看着盘中不一样的三个桃子，慧聪不解：
“师父，这只半白不红，为什么要摘它？”
“哈哈，为师断定你会有此一问，来，且听我慢慢道来。”
“这三只各有名目。这只最红，叫‘优中选优’，普通点的这个叫‘合并内容’，这只半白不红的大有讲究，叫做‘逻辑串联’。”
“师父，园中这么多桃子，为什么单挑这三只呢？”
“徒儿，我且问你，师父今日带你来此，却是为何呀？”
“一是为了摘桃，更重要的是要点拨徒儿学那本《拆书经要》的经书啊。”
“这就对了。万事万物，自循天道。你没有来过这园子，对此园中事、物一无所知。这么多的桃子都想摘走，也不行啊？”
知行继续说到：
“所以我们先要‘合并内容’，把观点里最真实、最具代表的那个找到。因为不能都拿走，所以第二步就要‘优中选优’了。”
“这第三只桃子嘛，最有学问，别看它半白不红，却能表征桃子成熟的过程。有了它，你就可以把桃子乃至整个桃园的机理和脉络把握在手，所以它叫‘逻辑串联’。”
慧聪似懂非懂地点点头，目光早就停在桃子身上了，
“师父师父，那咱们现在可以吃桃子了吧？”
知行看着猴急的慧聪，宠溺地笑着说，
“吃是可以，不过要浅尝辄止，因为咱们还有更要紧的事儿要做哦。”
故事到这里，有人要问了：师徒二人既已摘得三只“观点”桃子，不赶紧分享，还有什么更要紧的事做呢？别急，咱们跟随三哥笔下的师徒二人来到有书禅院后面的丹房里，一探究竟。
只见知行和尚支起鼎炉，运内力点燃炉火，然后将几个分别写着“内”、“感”、“动”和“叙”、“议”、“情”的瓶瓶罐罐，扔入炉中。紧接着把三只新摘的桃子也倒入炉中。
“师父师父，桃子已经很好吃了，还炼它作甚？”眼看着到嘴的桃子进了炉，慧聪着急地问。
“徒儿莫急，稍安勿躁！”
一炷香的功夫之后，炉内异香扑鼻。
知行从炉内取出三件亮晶晶的宝贝，对慧聪说道：
“这还是刚才拿回来的‘观点’，不过被我提炼了，得到了升华，所以已经变得大不一样。它们不再是桃子，变成了‘甜点’，现在叫做‘桃精莹’。”
“甜点？”
慧聪拿起一枚，一道光闪过，他似乎在里面看到了自己和师父卖力攀登三叁山的情景。
“你拿的这枚叫‘结合自身’，用来反观的。你再看看第二枚。”
慧聪刚握住第二枚，嘴巴和舌头便开始不听自己使唤了。
“我学习《拆书经要》是为了什么呢？”
“当然是为了精通书理、洞明世事啦！”
……
慧聪开始不停地自言自语起来。
“哈哈，看到了吧，所以这一枚叫‘自问自答’。”
“师父，真有意思，那第三枚呢？”
“哈哈，这一枚呀，叫‘首尾呼应’，你且舔一下它。”
慧聪拿过来，小心地伸出小舌头，轻轻地舔了一下。甜甜的味道和昨晚梦中大甜桃的味道一模一样，之后是青草、露水和空气的清爽，甚至好像还尝到了暖暖的太阳味道。
故事在师徒二人开心的笑声中结束了。正在听故事的你，是否在这甜甜的故事中，和慧聪小和尚一起悟到了《拆书经要》3+3的精髓呢？
当当当当，敲黑板喽：
拆书稿写作的三个步骤——坡道、观点、甜点。
坡道的三种形式——讲故事、提问题、抓痛点。
提炼观点的三个动作——合并观点、优中选优、逻辑串联。
拔高的三个方法——结合自身、自问自答、首尾呼应。
怎么样？经过三哥的故事复盘引导，你是否对拆书稿又有了更深入的了解呢？
