暑假期间学校组织了《小学生拼音报》36天听说读写活动，这36天坚持下来，让我和儿子受益匪浅。
《小学生拼音报》里包括天天欢乐诵，亲子共读故事，成语欢乐谷，奇幻童话岛，写话蹦床，快乐拼音场，好词好句摘抄和童谣等很多板块。其中我和儿子最喜欢的板块是亲子共读树和成语欢乐谷。作为家长，我认为亲子共读最为重要的是为孩子养成每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。再与儿子一起交流读书的方法和心得。鼓励孩子把书中的故事情节和具体内容说出来，把自己的看法和观点想出来。例如，我和儿子一起阅读了《大海》中讲了一只青蛙因为爱吹牛，闹了很多笑话。我就针对他平时的类似行为提出了善意的批评。告诉他可不要像故事中的青蛙学习。孩子很乐意的就接受了。读了《破坏日》孩子知道了要学会控制自己的坏情绪。读了《小小男子汉》知道了遇到困难时应该抱一种什么样的态度。我觉得这比单纯的说教甚至大声的斥责效果好多了。
成语欢乐谷是儿子最喜欢的板块。拼音报里讲了许多成语故事。每篇都带插图，故事通俗易懂，十分吸引孩子。记得有一期的成语是噤若寒蝉，本来这个成语平时就不常见，也不常用。儿子读完故事，看完成语解释以后就对我说，妈妈，我给你用这个成语造个句，你看对不对？″课堂上，老师大声训斥不听话的同学，同学们都噤若寒蝉”。你看，马上就用上了。大大的提高了孩子学成语的兴趣儿。
坚持36天的好词好句摘抄，让孩子在摘抄的过程中增加了阅读量。积累一些好词好句，可以在写作时直接用，或者是模仿着写。同时还能练练字。
每天的天天欢乐诵读的前十天，孩子是每篇小文章读了三遍后看着才能录下来，十天以后孩子读三遍以后背着就能把文章录下来。36天坚持下来，提高了孩子的语言能力和记忆力。
总之经过36天和儿子一起听说读写《小学生拼音报》，我觉得他大大提高了孩子的阅读兴趣，养成阅读的习惯并且从中还教会了孩子很多道理。
