1.什么是数据库设计范式？

数据库表的设计依据。教你怎么进行数据库表的设计。

2.数据库设计三范式 

第一范式：要求任何一张表必须有主键，每一个字段原子性不可再分。 

第二范式：建立在第一范式的基础之上，要求所有非主键字段完全依赖主键， 不要产生部分依赖。

第三范式：建立在第二范式的基础之上，要求所有非主键字段直接依赖主键， 不要产生传递依赖。 

设计数据库表的时候，按照以上的范式进行，可以避免表中数据的冗余，空间的浪费。

3.第一范式

最核心，最重要的范式，所有表的设计都需要满足。

必须有主键，并且每一个字段都是原子性不可再分。

学生编号         学生姓名                 联系方式

-------------------------------------------------------------------------

1001                  张三         zs@gmail.com,1359999999

1002                  李四         ls@gmail.com,13699999999

1001                  王五         ww@163.net,13488888888

以上是学生表，满足第一范式吗？
不满足
第一：没有主键。
第二：联系方式可以分为邮箱地址和电话

修改：

学生编号(pk)         学生姓名         邮箱地址             联系电话

-----------------------------------------------------------------------------------

1001                        张三          zs@gmail.com     1359999999

1002                        李四          ls@gmail.com      13699999999

1003                        王五          ww@163.net        13488888888

4.第二范式

建立在第一范式的基础之上，要求所有非主键字段必须完全依赖主键，不要产生部分依赖。

学生编号     学生姓名     教师编号     教师姓名

-------------------------------------------------------------

1001              张三              001         王老师

1002              李四              002         赵老师

1003              王五              001         王老师

1001              张三              002         赵老师

这张表描述了学生和老师的关系：（1个学生可能有多个老师，1个老师有多个学生）这是非常典型的：多对多关系不满足第一范式。

修改：

学生编号+教师编号(pk)          学生姓名              教师姓名

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1001 001                                   张三                    王老师

1002 002                                   李四                    赵老师

1003 001                                   王五                    王老师

1001 002                                   张三                    赵老师

学生编号 教师编号，两个字段联合做主键，复合主键（PK: 学生编号+教师编号）

经过修改之后，以上的表满足了第一范式。但是不满足第二范式，“张三”依赖1001，“王老师”依赖001，显然产生了部分依赖。

产生部分依赖缺点：数据冗余了。空间浪费了。“张三”重复了，“王老师”重复了。

为了让以上的表满足第二范式，需要这样设计：使用三张表来表示多对多的关系！！！！

学生表

学生编号(pk)          学生名字

--------------------------------------

1001                         张三

1002                         李四

1003                         王五

教师表

教师编号(pk)          教师姓名

--------------------------------------

001                         王老师

002                         赵老师

学生教师关系表

id(pk)               学生编号(fk)               教师编号(fk)

------------------------------------------------------------------

1                         1001                             001

2                         1002                             002

3                         1003                             001

4                         1001                             002

多对多怎么设计？
多对多，三张表，关系表两个外键

5.第三范式

第三范式建立在第二范式的基础之上

要求所有非主键字典必须直接依赖主键，不要产生传递依赖。

学生编号(pk)              学生姓名          班级编号           班级名称

------------------------------------------------------------------------------------

1001                              张三                  01                 一年一班

1002                              李四                  02                 一年二班

1003                              王五                  03                 一年三班

1004                              赵六                  03                 一年三班

以上表的设计是描述：班级和学生的关系。很显然是1对多关系，一个教室中有多个学生。

分析以上表是否满足第一范式？
满足第一范式，有主键。

分析以上表是否满足第二范式？
满足第二范式，因为主键不是复合主键，没有产生部分依赖。主键是单一主键。

分析以上表是否满足第三范式？
一年一班依赖01，01依赖1001，产生了传递依赖。
不符合第三范式的要求。产生了数据的冗余。

设计一对多

班级表：一

班级编号(pk)          班级名称

--------------------------------------

01                          一年一班

02                          一年二班

03                          一年三班

学生表：多

学生编号(pk)         学生姓名         班级编号(fk)

---------------------------------------------------------------

1001                          张三                   01

1002                          李四                   02

1003                          王五                   03

1004                          赵六                   03

一对多，两张表，多的表加外键

PS

数据库设计三范式是理论上的。

实践和理论有的时候有偏差。

最终的目的都是为了满足客户的需求，有的时候会拿冗余换执行速度。

因为在sql当中，表和表之间连接次数越多，效率越低。（笛卡尔积）

有的时候可能会存在冗余，但是为了减少表的连接次数，这样做也是合理的，并且对于开发人员来说，sql语句的编写难度也会降低。