带豆习国学练字，偶然的机会，但也一定是必然！
先说必然——“己所不欲勿施于人”，圣人先训！但这些个妈妈偏偏要寄宝宝于厚望，来实现自己做不来的事情和不曾实现的理想！我自己小的时候，受教育资源限制，基本就没学过历史课，国学知识就是一片空白；教材匮乏，刚刚学用钢笔的时候经常大量抄写，为了速度一片乱画，字迹凌乱！这俩件事情耿耿于怀的，一定伺机发作！
再说偶然——豆五岁时，一天从幼儿园回来，说老师让去参加妇女会馆的活动，在那偶遇啦《中华童铭》，因为中途转场，又偶然遇见书画班，遇见豆非常喜欢的靳老师！
豆从幼儿园开始到小学毕业，几任班主任的孩子都是同龄校友，但做为家长，我是年龄最大的，一次豆在挨留罚写作业整到晚上七点多，我去学校，有些不高兴地对老师说：“论教学，您一定是比我强百倍，我无法想象怎么教会孩子1+1=2，但是论养育孩子，咱俩都是八年的经验，况且您家的是聪明懂事的女儿！”而后，我也经常在各种家长群里，论述自己的观点，“教育孩子，不止是明天的100分，几年以后的高考，而是教会他受用一生的开心快乐的能力！”
其实，当时我说这些话的时候，也完全不知道能让孩子开心的是什么？！
“妈妈”，一个不能随意辞职的位子，仅仅九个月的浅略预习，就匆匆忙忙上任，但做为管理层，对她的下属，新生的小宝宝，有着各种构想，无限愿景，领导着孩子，一路懵懵懂懂，孩子长大，妈妈老练，从各种满怀希望，到慢慢失望……
豆三，四年级时，发觉他不是做学问的材料，数学能力有点差，本来除法的问题，他都是反向思维用乘法去做，我没想纠正，因为即便是死记硬背，他的数学成绩也就那样，反而连思维也僵化啦！不但学习能力差，情商也有问题，只要还不是倒第一就知足啦，没有进取心！就如歌中那样“玩够啦，想起来作业还没写，考完试，才知道书都没学会”。
只是所谓的练字，从不到六岁开始，不紧不慢的，每星期去写一节课，似乎也看不出什么成色！作业还是写的一团糟，看不出个数，经常挨留罚写，只能是越写越乱！ 大概六年级的时候一次在家匆匆忙忙写应付比赛的条幅，哈着腰悬着胳膊，姥爷说“坐那稳当的写，你这还能悬腕？”，豆眉飞色舞的说“姥爷，俺们教练一整就端着胳膊举十分钟，你知道重剑几斤不？”我突然发觉这就是快乐的能力吧？！
幼儿园大班下学期，幼小衔接的时候，我想从开始提笔写字就去学正确漂亮的书写，所以开始带豆学书法。没打算去成名堂，觉得中国人就应该写一手漂亮的汉字！豆慢慢长大，我也逐渐体会到当初决定的正确！漂亮的字，对于优秀人才是锦上添花；而对豆这样的学渣，能在学校联欢会上随时提笔写一副对联，给他一份学业以外的自信，更为重要！随着年龄增长，豆的书写功力开始显现，字虽不算工整，也不是当初老师教的模样，但绝对可以看出是从小练过的，算是赏心悦目，可能真的跟他练习击剑增长臂力有些关系吧！
经常听老爸讲起年轻时候在机关工作生涯中遭遇的种种磨难不愉快，他就靠练习写字消磨时间。他那个年龄的，小时候都读过旧式学校，用毛笔写字，所以退休后在家也无师自通的开始练习，这个爱好消费些纸墨，自比街头那些麻将扑克老头优雅养神，作为打发晚年慢慢时光，也是不错的爱好！
所以，学字，趁早，给自己一份自信快乐，寂寞陪伴！
卉
2017.07.15
