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这场活动本来是要放在黄木岗社区馆去讲的，可是因为疫情活动被无情的取消掉，只好再次顶风作案，前面有几次都是偷偷做的实践活动，结果被同事知道了，被警示了一次，没办法这场活动，我还是要做下去，并且要对的起孩子们。课程早就准备好了，但是不能利用PPT去讲，还是要持书用读书会的形式，小范围的讲解一下。
书一拿出来，好多小朋友都读过，还有小朋友说家里有这本书，啊，这样我松了一口气，就是不知道该怎么去开场，这次孩子们自己把场面打开了。本来我还准备了小猪佩奇的《狗爷爷的灯塔》这个小视频，看来现在不需要了，孩子们已经在七嘴八舌的讨论这本书了，不得不说，现在的孩子们知道的太多，太多了。不管孩子们看没看过，咱们的故事还是要继续开展，温故而知新可以为师矣。每个小朋友的理解也都不一样，自己读，妈妈带着读，和小朋友们读，你还是会发现很多新东西。
在我的引导中，孩子们慢慢发现了自己原来没有看到，没有注意到的小细节，再加上我的各种知识的科普，孩子们对于各种灯塔，对于各种海文方面的事情似乎也种下了小种子。故事的最后，我给孩子们每人发了一个半成品的灯塔。希望孩子们可以完成它，很遗憾，因为我的故事会必须在悄无声息中完成，所以，没来得及让小朋友们介绍一下自己创作的灯塔，希望可以看到孩子们不同的创作，我很期待。
21天打卡最后一场实践活动了，我打算给自己一个小结局，给孩子们每人送上一份小小的邮票，家长们看到这张小邮票，都惊呆了，这是邮票，灯塔邮票。希望孩子们在创作完自己的作品后，可以把它寄给你的好朋友，让更多的小朋友记住邮票，让更多的小朋友去了解灯塔这本书，让我们一起把爱传承下去。
