序：
在今晚的砸金蛋活动中，我看到了喜悦，收获，成长，主动，积极。当然也有一个小插曲，让我仿佛看到了一个焦虑的妈妈。在陪伴孩子的路上，我们真的要多一点点的耐心，我们牵着蜗牛在散步，其实，也是蜗牛在牵着我们在散步。多一点点的耐心，花儿终究会开放。
一、请多一点点的耐心
今天下午，放学特别早，大女儿参加了学校的合唱社团，小女儿跟我一起到邓老师那试课。放学后，孩子们的英语学习，都非常轻松的完成了。
饭后，孩子们画了几张小画儿，最近总是走这种少女风路线。
晚上8:00，团队里的孩子们一起参加了6天英语阅读挑战活动的颁奖仪式。在仪式中有砸金蛋的环节，同时也设置了一个小小的分享环节。
分享的环节，目的在于大家互相吸取好的经验。以便在未来的路上越走越轻松，少走弯路。分享的过程中，很多家人都有很大的收获，当然，这也包括我。孩子学习英语的兴趣不高？如何保持长期的自主自觉轻松学英语？孩子句子读不过，情绪不好，怎么办？谦妈结合自家宝贝的特点，为我们做了非常精彩的分享，我也受益多多。有100多名孩子和家长在线参与砸金蛋活动。
当然也有极其少数的家长耐不住性子。一分钟都不想再多等，一直在催问，到底什么时候才能够砸金蛋？其中有一名家长，在公屏上连续发问了7次。
于是我忍不住给TA留了言，TA回复了我一个笑脸。
我想，也许是这位妈妈手机快没电了有点着急；也许是孩子想亲自砸蛋等着要睡觉了，也有点着急。也许有更多的也许。
此刻我最想说的是，教育的路上我们要多一点耐心。在孩子教育中，不管是出于什么阶段，什么阶级，不管孩子是否优秀，作为家长，请多点耐心，多点时间陪伴孩子，让孩子感受家人的爱和温暖的同时，也从孩子的身上感受忙碌之外的那份愉悦和纯真。
我们牵着蜗牛去散步，其实也是蜗牛牵着我们去散步。不管是中文学习还是英文的学习，多一点耐心用累积法见证神奇；多一点耐心，花儿终究会开放。在这个焦虑的时代，我们要做一个从容的不焦虑的妈妈。
明天就是老子的诞辰纪念日了，我受老子的影响很大，确切的说，是受两个老子的影响都很大。
老子是我的父亲，给了我原生态的教育，给予了我很多榜样的力量。
圣贤老子是一位真正的智者，每天在诵读经典的同时，我都会觉得自己在跟一个有智慧的老者对话。他告诉我们，教育要无为而为。我们在陪伴孩子学习的同时，一定首先要做好自己，才能真正的影响到孩子，这就是无为而为。
二、学英语会影响到汉语吗？
傍晚时分，我还在户外没有回家。但依然如约在小群里用手机为大家分享今日的学习主题：这么早学英语，会不会影响孩子的汉语学习呢？内容依然是来自曹文教授。
大家有这种想法不奇怪，因为这些年只要有人对中小学英语教育提出异议，都会拿影响了汉语学习来说事。但究竟是不是会这样呢？咱就说说学好一门语言最朴素的两个要素：输入的质和量。
输入是指我们听到的和读到的语言，质是指语言的纯正度和品质。
比如，如果我们把孩子全交给有浓重四川口音的阿姨带，即使在北京这个普通话的环境中，孩子开口说话肯定会带四川口音；或者我们整天让孩子读中国人写的中式的英语课文，他们掌握的语言就也必定是中式英语。
这个就特别有意思了，在过去的十年，我家换过好几个不同的阿姨，协助我带孩子。记得小雪2岁的时候，家里有一个新县的阿姨，说的满口的土话。她对孩子真的很好，可是语音真的很乡。小雪也学会了很多，头上扎了小辫子说是"扎了个da ma"，真是要笑死我了。O(∩_∩)O
量则指的是听到或者读到这个语言的多少和频次。
理论上讲，听到和读到的越多，说的和写的就能越多。
这也是为啥我的小酒窝说话特别多，因为她听的多啊，家里有两个姐姐，每天跟她叨叨叨，说个没完，量比较足。。
想一想，在孩子成长的过程中，接触汉语和英语的量，也就是多少和频次，能同日而语吗？
我们就是再重视孩子的英语学习，充其量一周花10个小时在英语上吧，而其它时间都给了汉语，除非我们是双语家庭或者把孩子送到纯英语的幼儿园或者学校，在汉语输入绝对强势的情况下，汉语还学不好，是英语的问题吗？
两个语言的影响有三个：
第一个大的影响是发音
如果中文中没有这个音，孩子掌握起来就比较难，比如英文th这两个字母组成的发音，需要我们把舌头放在上下齿之间发出来，这样的音有难度我们好理解。
第二个大的影响是语法。
你能够说出英文中的哪些语法是中文中没有的吗？对了，最典型的就是动词时态和名词的单复数，我在听，我听过了，我将要听，中文是通过加词来表示现在、过去和将来的，而英文是通过动词的时态变位来表示的，I am listening, I listened, I will listen。更要命的是不规则动词变位，肯定逢测验必考，光be这个动词就有is, are, been, was, were这样几个长得一点儿都不像的变位，用在过去、完成时、单复数，这些为什么孩子总记不住，总出错，我们要多理解，有耐心。
第三大影响，学习方法。
这里最容易出现的问题是用汉语的学习方法来套用英语的学习方法。比如罚抄单词。
对这一点我的感受特别深，今天下午我带小雨去了书法班试课。老师很认真的教女儿写字，规范他的每一个笔顺，把不熟练的汉字重复练习，反复抄写。这是汉语语文学习的方法！出了错别字就要抄写，不熟练的要抄写，为什么语文学习用这种方法？因为汉字是由笔划组成的，笔划是什么样，哪里多一笔，哪里少一笔，是要通过抄写不断强化的。
其实在大宝的英语课上，老师也会经常让抄单词。
英语是由什么组成的？英语是由26个字母组成的，它的单词就是这26个字母根据读音的不同组合。所以，英文单词如果老拼错，不是死记硬背字母排序的问题，这能记住几个呀，而是掌握单词的发音以及自然拼读的规律，就可以解决这个问题了。
所以，多大声读几遍，观察单词字母组合和发音之间的关系，才是正确的方法。
希望大家对于孩子在汉语和英语学习的选择中不再犹豫和动摇，它们一定是相辅相成互为促进的关系，而不是谁拖谁的后腿的关系。
好了，今天就分享到这里。一起加油！晚安。
