暑假预科的流行让我很是疑惑。你可以针对薄弱学科加强提升，你提前学习是几个意思？原本学一遍就会的内容，花费两倍的时间反复强调，试问，这是在否定什么?又是在强调什么?它强调的是知识积累，否定的是孩子的学习能力。这样的学习模式既浪费了孩子的时间，又反复强调知识的机械识记，结果是弱化了孩子真正重要的学习能力。
强烈建议寒暑假学生教育与实践实验相结合，国家协同社会各方面有目标创设不同年龄段学生将知识运用于实践的工作岗位，建立物化生的实验探究的实验室，人文学科知识的社会观察等。让学生把学校所学知识通过暑假在实践里检验。寒暑假应该是学生走入社会实践的最好时机。
我们的教育是无力苍白的。因为知识与实践脱钩，知识毫无意义。什么是智慧，智慧是能运用知识去实践去创造。我们要培养实用人才，创造性人才 ，而不是让预科扼杀能力，连独立学习的能力都没有，怎么创新?河南的内卷正在教育的路上南辕北辙。
