这学期根据学校工作安排，我任教的是初二的两个班。班主任老师热情地将我拉进群里，作为孩子们的数学老师，有许多话想对家长们说，看到“祖庆说”一位小学老师写给家长的信，说出了我的心声，我模仿杨老师也给我的家长写了一封信。
亲爱的家长朋友们：
大家好！
我是孩子们新学期的数学老师——孙老师，感谢班主任和各位家长热烈的欢迎，让我瞬间感受到了班级的温暖。特别理解家长朋友们的心情，孩子将升入初二，一个崭新的年级，您的心中也难免激动、幸福、不安。此刻，您是否在思考：孩子会遇到一个怎样的老师？能不能适应？
其实，作为老师，我也和您一样，也有着同样激动的心情：我的一群孩子会是什么样的？新的家长“同盟军”会是怎样的一群人？我们是否能够彼此理解……这种激动、幸福、不安，又迫切见面的心情，是不是很像年轻时约会的感觉？工作十年了，每次接新班，还都是这样的感觉。如艾青的诗，我爱这泥土，爱的深沉。而我爱我的教育事业，爱的深沉。
所以，请您放心，未来，只要我们勠力同心，携手并肩，孩子们一定可以成为阳光向上，乐学善思的少年。
初一的学习已经结束了，不管孩子们学得怎样，都要升入初二。我拿到了孩子们上学期期末的成绩单，本想了解下孩子们的学习情况，但是我立刻放弃了这个念头。我担心自己会思维定势，不自主地给孩子们贴标签。我想认识全新的孩子们，去发掘他们的优点，启迪他们的思维，用适合他们的方式带领他们发现数学之美。
孩子们在校的学习，请您放心地交给我。需要大家帮忙的，就是在家的学习了。要知道，良好的学习习惯成就美好的人生。
1.每日回家让孩子先独立完成作业，再安排其他活动。不管您的数学有多么棒，请此时“装傻”，不要“擅自”教自己孩子做数学作业。听说有家长因此气出了心脏病，危险危险！孩子的学习是他们自己的事情，就放心地交给他们好了，您愿意陪伴，坐在旁边看书即可，顺便将你们和孩子的手机带到旁边。我一般不会布置使用手机的作业，需要上网课除外。更不可让孩子拿手机拍照搜题玩，搜着搜着脑子就懒惰了，不愿意思考了。
2.请不要再用“笨”“愣子”“傻瓜”等消极的语言来形容我们的宝贝孩子。每个孩子都有学好数学的可能。只要孩子有学习的欲望，使用了正确的方法，再加上适当的练习，一定能学好数学这门课。家长们要做的就是在孩子有进步时给予鼓励和肯定，哪怕孩子有一点点的进步。每天进步一点点，将来不可估量。
3.如果孩子学有余力，可以安排阅读和做课外题。课外辅导书，不要贪多，有一本就够了。您需要做的是把孩子带到书店，让孩子自己挑他愿意做的，题目适量，答案有详解的书。如果对竞赛感兴趣，可以选竞赛书籍。一句话，适合的才是最好的。不要将自己的孩子和其他孩子比较，自己的孩子就是最好的！
4.如果孩子在数学学习出现了问题，请您和我一起想办法帮助孩子。别急，千万别急，急了就会失去理性、智慧和温度，自然就更想不出办法了。在教育内卷的今天，我们更应秉持着对教育本源的思考，让自己保持清醒冷静，这样才能不疾不徐地引导孩子们成长。
好了，我充满理性、智慧和温度的家长朋友们，未来的日子，我们风雨并肩，有话慢慢说啊！
与又一群孩子结缘并成为他们的数学之师，是我无尽的荣光。希望未来我们相处的每一天都拥有理性、智慧和温度。让我们不疾不徐、不矜不盈、不蔓不枝地陪伴着孩子们一天天长大。在陪伴他们的过程中，也不断成就我们自己，成就我们的温良，成就我们的智慧，成就我们的理想。
就谈这些吧，不详事宜，开学再叙！
你们教育路上的新盟友：孙老师
