又到了一年的暑假，这预示着孩子从石家庄到上海转学一年了。
这一年来，孩子逐渐适应了这里的生活，交了很多新的朋友，学习习惯改进了很多，学习成绩上，数学、英语有了很大进步，语文还需要下大力气提高。
在这里上四年级的一年里，孩子的变化很大。
来这里的前几周里，孩子经常跟我说的是，今天又交到了新朋友，他（她）叫什么名字，发生了什么好玩的事。
从今年开始，适当的让他放学自己回家，开始不放心，悄悄的跟了几次，几个小朋友边打闹边走路，很快就到了家。
英语学习上，刚来两周时孩子说这里和石家庄学习英语最大的区别是，“石家庄小学只听写（默写）英语单词，而这边要默写英语句子或整篇课文”。现在他已经适应了这里的习惯，每天用“纳米盒”边听边读英语，有时候会说“妈妈，咱们今天说英语吧”。这次的期末考试英语两栏得了优，老师奖励了好吃的巧克力豆。这里的老师，经常会奖励给学习好的小朋友一些好吃的或者文具。孩子得到的好吃的经常带回来硬给我吃，不吃的话，会塞到我嘴里，一边塞一边说“妈妈，这是我的心意，你就吃点吧”。
数学学习上，从刚来这边时，给他讲解之前没学过的多位数乘除法时，他脾气上来时就很反抗的说“这个我没学过，这个我没学过，怎么能会做呢”，然后，就气呼呼走开了。冷静一会儿后，就过来给我道歉，说“妈妈，我刚才做的不对，你给我讲吧，我努力学”。经过一段时间的学习与巩固后，他会了，也越来越熟练了。经过一年的学习，也不会说，这个我没学过了。平时学习中数学是成绩最好的。
语文学习中，经过一年的学习，该学的字和词比之前掌握的好了，但有些词的意思还是一知半解。阅读理解和作文方面还需要专门练。老师给推荐了《一课一练》和
《小学同步作文》。暑假里，每天做一课《一课一练》，每天背一篇同步作文（勾出用的好的词语），或者写一篇作文。语文老师每周还给这几个阅读理解差些的孩子专门出题，每周做两篇阅读理解，孩子提交了作业，老师随时批改让孩子修改。
写字方面
这一年里，学校有专门硬笔字和毛笔字的课，每周都要写硬笔字和毛笔字。每次写好后，拍照发到群里，老师就像有火眼金睛似的，任何的小错误都能发现。暑假里也要每周最少完成两页硬笔字和毛笔字，老师还是随时给点评。孩子的字确实进步很大，以前跟画画是的，现在能一笔一划写了，还有自己的想法，字怎样写比较好看。
学习存在的问题
孩子语文的积累不够，包括字、词、阅读量等。这不是一招一夕能改善的，需要每天积累。孩子做作业时，有时特别着急，心不静，比较浮，只想着快点做完，而没有真的掌握其中的方法。
孩子的学习和成长，是家长最重要的事。与孩子一起总结经验教训，陪伴和引导孩子的同时，也是自我成长的过程。
