高考奖出来的时候,心理难受了好久。细细想来,其实已有预兆。平时成绩总和其他班差一点,但百思不得其解,不知道原因到底在哪里。说认真,自己也认真讲了。细究起来,和其他两个老师的差距,在于课前知识的复习,在于作业的检查。在于课堂的高效。知识点的针对性落实。每次落实完之后,问问自己,学生真的会了吗?
小说的叙述特色,学生肯定在黑板上写不出来,为什么不让学生写呢?学生做完的题虽然也看,但找到了共性和个人的问题了吗?每天问自己,真做到位了吗?还是得过且过,放过了自己,放过了学生。
高考奖出来的时候,心理难受了好久。细细想来,其实已有预兆。平时成绩总和其他班差一点,但百思不得其解,不知道原因到底在哪里。说认真,自己也认真讲了。细究起来,和其他两个老师的差距,在于课前知识的复习,在于作业的检查。在于课堂的高效。知识点的针对性落实。每次落实完之后,问问自己,学生真的会了吗?
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