01
从朋友圈里得知周老师去世的消息。
周老师全名周崇廉，是我的高中数学老师，是六几年毕业于北师大数学系的高材生。教我们这届时他已久负盛名，是全国特级教师，也是国内最优秀的数学老师之一。
虽然颇负盛名，但在同学中提及周老师，大家都是一愣，然后突然恍然大悟般说：哦，你是说周师啊。
我至今不清楚同学们背后为何叫他周师，或者是周老师的简称，或者是认为他是大师一样的人物，又或者是沿用陕西那边对师傅的尊称吧。
02
初见周老师，就被他的一副眼镜吸引。这个干巴而有些驼背的老头会定睛看你一会，然后操着一口浓重的陕西口音解释：你们看我的眼镜有啥特点? 一个框是方滴，一个框是圆滴......
不明白他为何总戴这么一副怪异的眼镜，高度近视是肯定的，也许是两只眼睛视力差异太大吧。反正肯定不是像谭咏麟一样为了赶时髦。
眼镜后面是眼白很多的眼睛，眼神里总是一副不屑一顾的傲气。配合着他洗的掉色的蓝色中山服，和那个带着手柄的黑色老式公文包。总让人在严肃中又感到一种莫名的喜感。
03
高一时周老师带我们立体几何课，每次上他的课都有压力，他要求我们都要在家把书预习好，上课的时候直接上来提问做题解惑。
几十年后的现在，一位在美国的同学说美国很推崇一种改革教育就是反转课堂，就是让学生在家先自学然后回到课堂，老师答疑解惑。这种能力培养方法跟周老师几十年前的教学方法居然不谋而合，如出一辙。
周老师上课时习惯讲到一个知识点或者定理时，叫学生上黑板去演习或证明。
一天上课时，周老师叫我到讲台上证明一个定理：不在同一个平面的两条直线不能相交。我那时没有空间思维概念，在黑板上径直画了两条直线，然后相交了。
同学们哄堂大笑，挂在黑板上的我只听见背后站的周老师咬牙切齿地说：杨某某，你是我见过智商最低的学生。
这句话给了青春期的我很大的打击，之后十多年我一直惧怕在公众场合表演或讲话。
我也因此多年记恨，直到前年在同学群里提到这件事情仍耿耿于怀。
一个同学悄悄私信我：不要在群里diss周师，他在学生中拥趸特多，你会惹了众怒。
周老师如果知道爱骂人的他，背后还受这么多学生爱戴，应该会感到欣慰吧。
04
周老师对于好学生的偏爱特别明显。他当时是五班的班主任，学期末分班时，数学成绩好的都被他以各种理由挑到五班。
不过他选学生的眼光也真是独到精准，经他选到的学生后来要么读了清华北大等名校，要么在某一领域有特殊成就。
后来跟同学们聊起才知道，很多同学都有被周老师骂的狗血喷头的经历，只不过每个人都记住了自己被骂的那次而已。
一个同学揭秘：你们知道吗？当年能被周老师骂的学生都应该荣幸，他对自己看重的学生才会格外严格，恨铁不成钢。
我终于对被骂内心释然，内心暗暗沾沾自喜：原来我在周老师眼里也算好学生。
同时我也不禁质疑自己：同样被骂，同学们都是知耻后勇，我怎么就一蹶不振了？
我当年刚从农村去大西安上学，本身有些自卑，有可能心理承受能力差。最主要的我可能是想给自己后来人生的不成功找个堂皇的借口吧。
05
周老师不仅讲课有一套，也善于总结教学方法。
“你以为答案是怎么来的？答案是看出来的！”“基础题不做错，难题也能做。”周老师教学习惯抓根本，抓基础，要求大家把每个小题做到完美，而不要把精力放在偏题难题上。
很多同学当年的高考数学分数都是满分，就得益于基础扎实牢靠。就连我这个老师口中低智商的学生，数学也考了一百多分。
周老师除了教学方法，也独有一套教育理论，同学们称之为神级导师语录。
1.常走夜路总有碰到鬼的时候
2.白天游四方，晚上借油补裤裆
3.为啥反对表扬为主？因为表扬为主都是假滴！ 为啥反对一题多解？因为一题多解都是笨滴！
4.对勾就是“看过嘹”，不代表没错。
5.还把你骚情的，你有啥好骚情的!
6. 哀兵必胜！…………
看到同学们你一句我一句回忆起来的幽默犀利的金句，深味其中朴素真诚的价值观。眼前又浮现出周老师一圆一方眼镜后面不屑一顾的表情。我不禁笑中带泪，泪中带笑。
06
一个同学这样评价周老师：当时年少，虽然尊重但不能全然理解。如今回看，有大师的风范。
这也是我的心声。
特别的周老师，一路走好！
