昨天，桐回来说：我今天忘带听写本了，Z老师给了我一本，让我明天带一本新的过去还。我说好的。据我所知她已经不是第一次忘带了，老师竟然没罚她，真的也是大量。（大概也是因为她语文学的不错，老师稍微对她宽容了一点）但我觉得有时候给孩子一个改过的机会，也放过自己的情绪，也许这样温和的方式对于孩子来说更有效。
想到这里也想到另一位老师的做法。有一次桐的作业漏写了，某老师说罚你不准跳班级的舞（不相关的两件事，而且最后弄得特别不开心）；忘带小组计分本了，罚把小组长的职位撤掉……可是，除了惩罚难道没有更好的方式了吗？当然，孩子做错事是该罚，可我认为应该是相关事情之间的罚。作业没做是吧，罚你多做10道题；没带小组计分本是吧，先记在别的本子上，但惩罚你为各小组成员做一件事，这样每个人都会提醒她，要带本子啊，下次一定记得带本子啊。任何时候，孩子做错了事，是为了让她记住，为了让她下次做好，而不是让她沮丧，泄气。所以，我认为一味地惩罚并不是最好的方式。
当然，我也想说，不可能每个孩子都是学霸，不可能每个孩子都活泼开朗热情，但每个孩子都有自己的闪光点，请不要按标准格式要求他们。每个孩子都是父母眼里的宝，尽管他们学习不专心，粗心大意，尽管讲很多遍还是不会，弄得父母都想原地爆炸，弄得老师不知如何是好，但是请给他们一个机会，多一点耐心。愿每个孩子都被这个世界温柔以待，愿每个孩子都能快乐成长。
