学习方法浩如烟海，却没有适合自己的方法！

在学习学习方法之前，你首先要自己去想，自己问自己问题！

我们会遇到这种困境：我知道有很多很棒的学习方法，而那些方法让很多学渣逆袭成学霸，但是对我来却没多大的用处。

你可能会得到回答：那些方法不适合你，你要去寻找适合你的方法。

接着你会产生这样的困惑：什么样的方法适合我?

在知乎，豆瓣，公众号看到好的学习方法，兴奋地去践行，买好笔记本，胶带等各种工具，并且已经做好在图书馆做长线奋斗的准备了。但是才呆了一天就发现，没用，这方法解决不了我的问题，然后又去翻看知乎，豆瓣....,一天又一天！

在这种循环中无法自拔！

看了那么多精华帖，那么多的方法介绍，到底什么样的方法适合我？我根本找不到答案，根本没有答案！

也许是上天眷顾，我在《原则》里看到了这样的三个问题，将我解脱于无止境的循环

1你想要什么？

2事实是什么？

3根据事实，你应该怎么做？

我问自己这三个问题得到了一个答案：

1我想要一个好的学习方法，用以提高成绩！

2事实是费曼技巧是一个很好的学习方法，可以帮人提高学习成绩！

3所以我要好好学习并应用费曼技巧。

嗯，这看起来是一个很棒的回答，但是当你真的去实践的时候，你会发现，没用，根本做不到。

突然有一天我得到了一个更真切的答案：

1我想要什么？我想要一个很高的分数，我想通过各式各样的考试。

2事实是什么？我需要知道考试的范围，考察的知识点，考察的方式。以及什么时候考试，等一系列和此相关的事情。

3根据2我应该怎么做？首先，我应该，先了解考察的范围，以及考试时间，明白我还有多少时间去准备。考察的知识点有多少个，等一系列的事情。

然后我要去学习知识点，去了解基本的题型。去看书，去做题！就是一个具体的学习计划，事实也就是这样，当我们自己去想的时候，答案会慢慢浮现出来。你会找到更好，更有针对性的回答，以及问题。

当我得到这样的一个答案时，我有了一种豁然开朗的感觉。

于是我开始实践上面的想法。

我去了解所有和这个考试相关的事情，然后根据这些事实安排自己具体要做哪些事情，然而事情没有那么简单，我遇到到了问题。

1我看了一个小时的高等数学，发现，一点儿都看不懂。题目不会做！

2我发现我会走神，不能长时间的坚持学，10几分钟就会走神一次，效率低

3我发现，我虽然看了很长时间的书，但是学习效果不好，遇到题目根本不会做。

…

接着我开始怀疑

1我是不是天生智商平平，不适合上大学。

2我是不是有一点点多动症，怎么总是走神….

3我能力好差，做什么都不行

…

开始否认自己，我是一个什么都做不了的人！心里出现了各种各样与学习无关的事，焦虑，困惑，不解，疑惑…….

通常我们会

1陷在这种悲伤难过的气氛里（自己感动自己），其实就是在寻找认同或者说是同情……(弱者)

但是我们应该

2寻找解决办法（通常我们不会将1视为一个问题，我们不自知）

现在我们来思考解决下面的问题（只有跳出了1）：

1为什么看不懂高等数学？

2为什么会走神？

3为什么不会做题目？

…….

发现没有这些问题，好像没有解决办法，似乎无从下手！

再问：

1为什么这个数学知识点我没有看懂？

2我怎样才能减少我走神的次数？

3这道题目该怎么做？我忘记了什么，我不会什么？

……

现在对于这几个问题你一定有解决的办法！

所以你看，为什么有那么多的学习方法，你却觉得没有用呢，用不上呢？

缺乏思考，缺乏提问！

困难没有摆在你的眼前，你是不会去解决的！当你把注意力放在对日常学习问题，学习习惯，学习方法的审视上，你才真的能提高你的学习？记住，你的最终目的不是为了学会什么学习方法，而是学到知识，达到目标，得到你想要的！

学习方法是你达到终点的工具，接着我们来介绍学习方法。

一：学习

二：练习

三：检测

四：复习

嗯，就这么简单。看上去简直是废话！

首先，你还是需要回答这三个问题：

1你想要什么？你为什么学习？

2 为了获得你所需要的，客观上，要做什么？

3 在2的基础上，你要做什么？

这三个问题会贯穿学习的点点滴滴！

当你开始去做的时候，你很难知道，你到底想要什么！就比如说，当你去查找学习方法的资料的时候，你看起来像是要去学习更好的学习方法，但实际上，你是想要轻轻松松的得到一个好成绩！

一个人在学习的路上遇到的问题千千万万！这里说说我个人的理解

对于一

      有一个原则是：材料优于方法！你要去找好的材料，适合你的材料，不然，事倍功半！这个原则是我在ted演讲《无所畏惧，学无止境》里看到的，作者在日本留学，因为选择了好的日语材料，最终很快适应了留学生活！

      有一个好的技巧是：费曼技巧（可以网上搜索）

1 选择你想要理解的概念：

拿出一张纸, 把这个概念写在纸的最上边.假设你要向别人传授这个概念：在纸上写下你对这个概念的解释，就好像你正在教导一位刚接触这个概念的学生一样. 当你这样做的时候, 你会更清楚地意识到你对这个概念的理解程度。

2 如果你卡壳了, 就回顾一下学习资料：

无论何时你感觉卡壳了, 回到原始的学习资料并重新学习让你感到卡壳的那部分, 直到你领会得足够顺畅, 顺畅到可以在纸上解释这个部分为止。

3 为了让你的讲解通俗易懂，简化语言表达最终的目的, 是用你自己的语言, 而不是学习资料中的语言来解释概念：如果你的解释很冗长或者令人迷惑, 那就说明你对概念的理解可能并没有你自己想象得那么顺畅，你要努力简化语言表达, 或者与已有的知识建立一种类比关系, 以便更好地理解它。

这两点，基本上可以解决我们在最开始学习一个东西时遇到的绝大部分困难！

对于二

    有一个原则是：凭感觉。练习得由易到难，这个难和易取决于你的感觉，有些题目你感觉做起来很容易了，你就去做你感觉难一些的，然后再去做更难一些的，层层递进！（要是你只看书，不做题，我建议你去想想，你想要什么？）

对于三

    检测是反馈学习效果的重要方式，也是你评估自己达到目标的标准！如果你在学习过程中没有进行检测，说明你还没有很好的思考（或者根本没有）学习，我们常说是骡子是马，拉出来溜溜！你不检测，哪里知道你学习是成功了还是失败了？

    检测的重要作用是，让自己知道自己能做什么和不能做什么！知道自己自能做什么，遇到事情（比如考试）才不会紧张！知道自己不能做什么，才能进步，把不能做的消灭掉，自己就进步了！

对于四

你起码需要知道两个知识： 遗忘曲线（百度）和记忆系统模型

这里说到遗忘曲线和下面的记忆模型。是为了回答下面这个，你自己产生的问题：我如何才能记得住？

对，答案就是间隔重复。所以你要复习，复习，复习。

（注意这两个知识只是告诉你一个方向，你不需要完全按照遗忘曲线去复习，你要根据你自己的情况调整，自己去探究自己适合什么样频率的复习次数，我总结我自己的学习效果发现，一星期复习三次，效果还是可以的）

如果你想问：为什么要复习？（我建议你问问你自己，你真的花心思留在学习上了吗？）

如果你基本的知识，基本模型和解题技巧都忘了，你说你学过，是没有人会信你的。

忘记了就等于没学！

以上就是我个人对于学习和学习方法的一些思考，与君共勉！

最后我们再来回顾一下，我怕你忘了！

1我想要复习

2（事实是什么）什么是复习？客观标准是什么？

3我要怎么做？

在这，最难的是“我想要什么”，最有用的是“事实是什么？”

我想要复习，但是什么叫做复习，看完一遍书再看一遍是复习吗？把做了的题目再做一遍，是复习吗？

你根本没有想清楚，就去做，就变成了乱做，乱复习！

同样，你有自己想过为什么要检测吗？标准是什么？你要怎么做？

你有自己想过练习吗？它们的标准是什么，客观事实是什么？

所以，你看这就是为什么，有那么多学习方法，你却觉得根本没用。你根本没有自己去想，自己给自己提问！

总的来说，就是你得自己去关注审视学习，去想，自己提出问题来，并尝试回答。

1学习是为了什么？

2别人是怎么学的？

3我自己是怎么学的？

4我如何改进自己的学习方法?

.....

当你自己去思考的时候，当你自己在想方设法的去改进自己的学习方法的时候，你才会找到真正属于你自己的方法，好的方法。你自己不去想，就算有好的方法摆在你眼前，都会被你当成透明！

有一些道理你是要明白的

1学习过程是艰苦的，但好的学习结果会给人带来巨大的满足。

2学习是一个积累的过程，现在能做一点就做一点。

3知道自己能做什么，和不能做什么。