昨天中午的时候，喊女儿吃饭。她一直在房间不肯出来，说是要把手头上的一些学习任务先完成。
我也就没那么在意，之前一直要求她先完成自己的学习任务，频次多也就成习惯了。
不久，她蹦着出来，嘴里还不停地念着古诗，新学的，估计比较感兴趣。
走到桌前，看到满满一大碗饭，没有说什么，拿起勺子就开动。
女儿的饭量都是一大碗，今天也就按照平日的食量准备着。
大约半小时之后，我和妹妹都吃完了。女儿却一边说着吃不下，一边玩弄着勺子，偶尔把少数的米饭往嘴里送。
起初，我还比较有耐心地提醒她：宝贝，妈妈希望要健康成长，多吃米饭才有力气。
你要好好吃哦。女儿瞪着圆圆的大眼睛，看着我，随后点点头，继续吃饭。
大约十分钟之后，我看她碗里的米饭基本没怎么少，心理就开始有了怒火。
同时，想着，孩子嘛，慢慢吃有助于消化，有轻声地提醒她，先吃饭，才有力气玩耍。
女儿似乎也能感觉到我的一些不悦，这次把头低的更狠了，用细蚊般的声音回应着：妈妈，我吃不下了。
还没有等我开口，妹妹就先说：平时你吃的比这个多多了，今天怎么才吃这么点。公主可是要好好吃饭，才能长高的。
女儿委屈巴巴地望着阿姨，说：今天米饭太多了，我实在是吃不下，怎么办？
阿姨摆摆手说，那问问你妈妈，我也不知道。我只知道不吃饭，等会就没有力气去运动。
宝贝又把目光再一次投向我，希望可以得到我的应允，可以不吃饭。
此刻的我，心情已经要开始爆炸了，想想还是忍住，问她：是不是肚子不饿？若真的不饿，那就不吃。饭点不吃饭，过了这个点，就不可以再吃零食和米饭。
女儿似懂非懂的点点头，用着稚嫩的声音说道：妈妈，我真的不饿，下午我也不吃零食，晚饭也不吃。
还带着哭腔，好似我在虐待她一样，楚楚可怜的样子，眼眶中确实也噙着泪花。
说罢，我就把米饭倒进了厨余垃圾桶，随便还问了她：你是不是知道什么叫：粒粒皆辛苦？
她一个劲地点头，说是知道的。我问她，把米饭倒进垃圾桶，是不是要节约？
她说那是浪费。其实，对于一个6岁的娃娃来说，她已经又了基本的生活感念，需要家长更多地去树立规则和建立边界。
不能想吃就吃，不在正点一直吃，到了饭点没食欲。
果真，一整个下午，女儿除了喝水，没有吃任何零食，都是自己独自在绘画，玩耍。我还担心着，晚上能不能熬过去。
晚饭时，我们开始热热闹闹地进行着，她非常自觉地在在阳台上绘画，时不时跑过来拿个颜料，时不时去水池倒腾毛笔。总之，她明白，晚饭与她无缘。
大约8点左右，开始喊肚子饿，我抱着她，重复她的话：是的，妈妈也知道你现在肚子饿。
所以中午妈妈叫你好好吃饭。你自己选择不吃饭的，所以现在咱们就得要承担不吃饭的后果。
我搂着宝贝，哄她睡觉。她已哭成泪人，不停地重复：妈妈，我保证下次一定好好吃饭。我把她抱在怀里，告诉她，妈妈相信你。
你说话要算话的，晚饭不吃，也是你自己说的，所以咱们就再忍忍。
各种办法哄她睡觉，告诉她，睡着了就不饿了，明天早点起床，下楼吃早饭。
她躺在床上，翻来覆去。我内心好像千万只虫子在侵蚀，却又没有办法制止。只好暂时离开，去了隔壁房间。
其实，做这么多的事，无非就是让孩子明白：她有选择的权力，也有承担责任的义务。
孩子小，边界意识不是很强。尤其是现在，家里人的中心基本都在孩子身上，她就成了公主，特别任性，自私等。
孩子的可塑性强，也得需要好的容器，才能有好的形状。
我是一位对自己比较狠，对孩子更狠的妈妈，现在我能做的就是帮助她沉淀日后生活中需要的优秀品质。
有独立思考的权力，有自由选择的权力，更要有责任和担当。
说的比较远了，可我真的会很担心，未雨绸缪也未必不是一件好事。
刚好昨天遇上讲书的复盘，我就把女儿的这个例子拿出来分享。
很多时候，我总以为自己做的很好，其实当分享之后，韩兵就开始疑惑，为什么不使用非暴力沟通呢？
真是柳暗花明又一村，似乎我把曾经学的都忘记了，学知识就是为了更好地解决生活中的问题吗？
可我遇到了问题，依旧用原来的传统的教育方法在做，那结果呢？可想而知。
刚巧，女儿的哭声再一次传来，我匆忙退了出来，去照顾女儿的情绪，安慰。
同时，给老公树立了一个好爸爸的形象，让他去给女儿煮点稀饭，好让她垫垫肚子。
说实话，我们为人父母，很多时候，自己也考虑的不周全，多一点耐心听孩子的心声，确实是良好沟通的第一步。
信任孩子，才是孩子改变的起点。创设环境，以身作则，是孩子成长教育的好沃土。
从孩子不好好吃饭，这事的发出，经过到最后处理的结果，我最大的体会：
1.不要总以爱的名义去禁锢她的思想。
2.要允许孩子出现犯错的情况。
3.对孩子的要多一点耐心和包容。
4.循序渐进才是教育发展的根本，不可操之过急。
接下来我的努力方向：
1.每次发生事情前，先稳定好自己的情绪，只说事，不可用情绪去影响孩子。
2.相信孩子，给孩子更多展示自我的机会，肯定和鼓励孩子的进步。
3.陪孩子玩游戏。只要玩就行，别总想着教育。
4.确保每天只要有1小时全身心的陪伴，不评判，只观察和记录。一周左右开始反思。
好的教育，不是把孩子教的有多好，而是孩子在每件事的处理过长中，懂得运用大脑来处理事情，让自己越来越有责任感，越来越主动。
教育，沉重而长久的话题，之后，我也愿意自己多跟孩子学习，不能总用原有的经验去纠正她。
愿天下的父母都有一颗爱学习的心，愿每一位小孩都能乖乖吃饭，健康成长。
