本周为属于艾瑞德国际学校孩子们的特色课程，也是深受孩子们喜欢的课程，我们称之为——心理活动周，既是课程，也是活动。通过活动的形式展现班风班貌，释放学习的压力，展示真实的自己。
心理老师针对六年级的孩子们设计了符合他们现实状况、与即将面临毕业的现实问题，设计了名称为“抢学位”的心理活动。具体流程如下:
六年级心理周活动——抢学位
时间：30分钟
人数：30+30
道具：体操垫、呼啦圈、环形扁带、
游戏意义：六年级即将升入初中，每一位同学都在奋力的奔跑，我们常说:一个人可以跑的很快，一群人可以跑的更远，老师精心呵护每一位同学在奔跑的路上平安着陆，保驾护航、倾其所有无怨无悔。在面临小升初的重压下，全体师生接受各种考验，最终抢得理想中的学位。
根据学生实际现状特设计“抢学位游戏”。游戏分为如下几个环节：
一、每一位同学都要安全通过体检区域（象征入学前的各项测评）
二、通过六个固定圈，每个圈内都需要有一名学生协助其他同学安全通过
时间区域（象征一到六年级学习时间）
三、抽签对抗在12分钟内到达学位区学生多的为获胜方（轮空班级独自一组）。
四、班级内分享时间18分钟
游戏规则：
1.身体任何部位触碰到安检器械全班返回从新开始，时间不停。
2.身体任何部位触碰到地面全队返回从新开始（安全圈内除外），时间不停。
3.比赛开始后安全区内要站立一名学生（必须是通过安检的同学）
备注：学生安检区方向安全圈学位区数字，12位在小学六年的12个学期，数字18代表18岁。
看完这个游戏内容，让我深感佩服，感谢金思成老师精心、用心设计了如此有意义的活动，必将成为孩子们童年最最难忘的活动，意义非凡！
游戏开始了，孩子们一个一个摩拳擦掌，信心十足。张皓森同学、张硕同学、孟想同学自告奋勇担任了本次活动中最重要的角色——协助员。张皓森需要扶住每一个同学从他脚面上踏过，而孟想和张硕需要抬起通过的同学到达指定区域，也就是抢学位。
比赛的过程是那样的激烈，三位协助员满头大汗却依然努力坚持着，可是却因为踩圈、摔倒、碰地这些小小的细节，一次次重来，看着努力拼搏的孩子们，我流泪了。
是啊，抢学位的过程就是他们的六年或者十二个学期小学学习生涯，在这个漫长的学习过程中，会遇到很多的困难，会因为自己的马虎大意让自己留下遗憾，会沮丧，会难过，会流泪。但不一样的是，要学会从哪里跌倒就要从哪里爬起来，失败不可怕，可怕的是没有勇气再次面对。
游戏结束了，孩子们围在一起分享感受，刘磊老师说:“不点名，自告奋勇，说真实感受。”
孙一铭同学说:“通过这个活动，我明白了团结协作的重要性，虽然失败了好几次，但我们没有放弃。”
张皓森同学说:“在这个活动中，我很累，但看到大家那么努力，我就先想坚持下去，一定要把每一个同学送过去，不能放弃，再累也要挺住！”
孟想同学说:“这个活动让我理解了老师们的辛苦付出，让我懂得了细节的重要性，今后我一定要学会重视细节，养成好习惯。”
张硕同学说:“老师是给予我们知识的人，他们交给我们做人的道理，在我们需要帮助时伸出援助之手，不求回报。我们三个人的代表的就是老师，他们是我们学习路上的垫脚石，不怕苦，不怕累，默默地付出着，没有老师就没有今天的我们。”多么感人至深的话语，朴实真诚，直戳人心。
张钰昊同学说:“感谢帮助过我们、教我们学习知识的老师们，是他们的不放弃、是他们的无私奉献我们才能有现在的成绩，我们应该向老师深深地鞠躬，谢谢老师！”已经泣不成声的他面对着我们三位老师深深地鞠上一躬，“老师，谢谢你们！”孩子们也一个个站起来向我们鞠躬，我们忍不住又流泪了，多么善良可爱的孩子们，他们就是我们的天使！
从孩子们的分享中、从他们的表情中、从他们的语言中、从他们的行动中，我看到了这次活动的意义，这个活动就像一颗小石子投进水中，荡起了一层又一层的美丽的涟漪，深深地触动了他们的内心。只要心向阳光，在学习的道路上一定会有一路的芬芳陪伴！
