《思辨与立场》共读第9天

1.摘要：

能否进行良好思维的一个重要体现就是，你能否用一种清晰且相互关联的方式评估自己在构建一个问题方面的能力。这要求你确定所针对的问题是不是一个重要的议题，它是不是可以回答的，你是否理解整理和解决这个问题的条件

推理者对所搜集到的证据进行呈现的能力，以及清楚、公平、准确地进行报告的能力都应该得到评估。因而作为一个成长中的思想者，你应该评估自己用来得出结论的信息，你是正在通过推理弄明白工作中的一个议题，还是正在通过推理弄明白个人生活中的难题

概念、理论、观念

所有的推理都使用某些观念或概念，毫无例外。这些概念包括理论、原则、原理以及准则，这些都是暗含在我们的推理过程之中的，概念或观念中存在的任何瑕疵都可能成为我们推理当中问题的根源。

在这一情境中，我必须聚焦的最根本性的概念是什么？这些概念是如何与我需要考虑的其他重要概念联系在一起的？我需要考虑的最重要的理论是什么？我对这次会议中概念的重要性清楚吗？为了弄清楚我们讨论中所涉及的概念，我需要问什么问题？同搜寻支持你立场的信息一样搜寻与你立场相反的信息。

被动的学习者和积极的学习者之间存在着重要区别。比如，被动的学习者首要的目标就是建立“有用”的习惯，能使个体“过得去”。被动的学习者倾向于变成一个迟钝的思维者，因为他们一旦发现某些事物使得他们过得下去，他们便缺乏改变

经验是两个因素间相互作用的关系：一个是客观因素，而另一个是主观因素。

客观层面的经验是我们不能产生的那部分经验。它发生在我们身体之外，也就是说，发生在我们周围世界中的事情构成。很多事情发生在物质世界和社会世界，超越了我们所能控制的范围。我们“经历”某些事情，而我们对某些事情的体验同他人非常不同。我们无法直接控制他人怎么想、怎么体验以及怎么做。

我们未经分析的经验是一些理性的和非理性的思想以及行动的混合体。只有通过批判性的分析，我们才能隔离和压缩我们经验中非理性的方面，做这些事情的能力会随着批判性的分析、随着时间的推移以及我们经验积累得越来越多而得到提高。

面对矛盾性和不一致性

当然，对经验分析来说，与求数量相比，更重要的是求分析的质量并力图让重要的经验得到分析

社会力量传媒力量，它们影响着我们对身边发生的事件所赋予的意义。它们塑造着我们的世界观。它们有效地告诉我们，应该信任谁，应该对谁感到恐惧；什么给予我们安全，什么又在威胁着我们；我们应该尊敬谁，又该蔑视谁；什么在我们的人生中是重要的，什么又是不重要的。它们创造出朋友和敌人，告诉我们自己的问题是什么

我们必须为我们自己决定思考什么、体验什么以及想要什么。当我们成为大众传媒的奴隶时，我们就无法做到这些。我们必须“体验”由自己所创造的世界。我们必须找出不同的观点。我们必须广泛地阅读。我们的思路必须开阔

2.感悟：贯彻终身学习的理念是培育成功人生的最佳手段，但是，在学习的过程中不批判地使用媒体会在我们身上产生大量被激活的傲慢、偏见、误解。

被动和主动的差距，就像正能量和负能量，一个想的都是问题或只看到眼前的利益，正能量是所有事情发生后，我们有足够的信心去不断做，不断找方法，就像共读这件事儿，每个人开始的心念不一样，所以持续长短都不一样，不想继续的就有很多借口让自己懒惰。文中说不能只是做那件事人，要成为读懂被自己去使用感受体验收获的那一个

不就像学习这件事儿吗？不管别人多优秀，我们总得自己先动起来才看的到成效！

3.感恩：

感恩还有伙伴一直持续的路上

感恩同事如实相告，感恩自己有讲真话的朋友，自己总是话痨的坏毛病，给别人带来的不便！