夜又深了，忙碌的一天也算告一段落。少年已经熟睡，我轻轻关掉平板里的评书。
最近少年在听单田芳老先生的《三国演义》，评书和书不一样，同电视剧也不一样，更有其独特的魅力。
对于每晚睡前的评书，我是支持的。因为我觉得听评书很好，尤其听名著，更能让人细细品味故事中的人物个性。关键一点是，听评书不伤眼睛啊！对于一个近四百度的孩子，我不能剥夺他喜欢看书的权利和爱好，但我更赞同他听书的好习惯。
二十多年前，我上初中那会，很喜欢听收音机里的评书。印象最深的，就是单田芳和田连元。
他们的声音都很有辨识度，
老先生们那时候应该还很年轻。说书说得那叫一个精彩。让我二十多年后还能记忆犹新，还很愿意推荐给我的孩子。我们两代人听两位先生的评书，今天也算是对先生们的一点怀念和致敬吧！
我上初中那会，属于晚长型的，个头儿还没少年高。但是却皮得很，比同龄的孩子长得矮小，却比他们闹腾。上树下河爬墙头，样样不落。但就是这么爱闹腾的孩子，听起评书来却安静又认真。
那是有些书读不到，但听评书就可以了解到。像《甘十九妹》这样的书，我至今没读过，只听过评书，但是当时一边听一边想象人物的样子神态的情形，却还是能想起一二。
听了很多年的评书后，我后来才在电视上见到说书人的样子。哦，原来他们是这样说书的呀！那惊木一响，听书人就和说书人融进了一个相同的世界。
忘了什么时候推荐给少年听评书的，大概三四年级吧，他已经不满足于绘本故事和童话故事了。孩子们读书都是有节点的，从绘本到过渡书到章节书，最后再到大部头，是需要一个循序渐进的过程的。这个过程不能颠倒，也不好漏过哪段。听故事也是一样。
少年小时候喜欢听故事，我很少拿着故事书给他念，常常想起什么就瞎编什么，反正他也不知道故事的原版到底如何。到了一年级，他认字多了起来，渐渐从绘本过渡到章节书。在看了大量的故事书之后，他不愿意我给他讲了，因为知道了我忽悠他。少年属牛，金牛座，很保守固执的性格，不允许我乱改故事情节。
听了大量故事之后，有一天听了段我有意播放的评书，少年顿感兴趣。从此基本上不听些哄骗小孩子的童话了。咳，知道的太多也不好，不好糊弄了。
少年听评书从四大名著开始，不像我那时是从各种侠义故事开始的，尤其北宋年间的绿林好汉们的英雄事迹。以至于我有些遗憾，少年少了很多江湖气啊！
有时候也播放些照着名著念的声音，但是少年觉得听别人读还不如自己读来得爽快。但评书就不一样了，它可有趣多了！听起来给拉家常似的，幽默风趣，轻松快活。这得赞一声说书人的功底了！
一把评书，让中年能扯出二十多年的陈谷子烂芝麻，足见影响之深。
一桌一扇一惊木，千古往事锦绣口！
