听田金辉老师分享班主任交流报告心得。
田金辉老师的微信：15156780180
2018年10月21号上午八点半，我吃过早饭，早早地来到一高的报告大厅里，听田金辉老师的报告。整个上午，田老师分享了一些他在教育教学工作中的心得体会。
如果你能够表扬的孩子，不好意思学习，教育就简单多了。
想和做是两回事。
看语文书就像口渴一样，越慢越好，越喝越解渴。
战胜自己，迈出第一步。
态度与能力。
低估和催眠。
自信和勇气。
能量和想象。
孟庭苇的《羞答答的玫瑰静悄悄的开》
在不影响电量的情况下，把声音调大一点儿。
做自己没做过的事儿，叫成长。
做自己不愿做的事情，叫改变。
做自己不敢做的事情，叫突破。
听从自己内心的声音。
如何才能得到最好的结果？
调皮的男孩聪明，女孩手巧，看老师怎么去引导。
等待。不着急，慢慢来。
只有积极地去采摘，你才能得到最大的苹果，如果你默默无声地去等待，只能得到最坏的苹果。
一个“聪”字，是有耳，心，口，两点组成，为什么这样呢？两点是眼睛，不说话一样不聪明。
一个人如果不会听，他怎么会聪明呢？
倾听。认真地听。思考地听。
和亲人交流的时候，用耳朵去听，用心去思考。
一个“明”字。要想聪明必须坚持日日月月。
世界上最遥远的距离是说和做的距离。
知行合一。
喜欢学生是老师把书教好的前提。
喜欢老师是学生学好这门课的前提。
今天你微笑了吗？
一个爱笑的老师在学生心目中是有魅力的老师！
笑着当老师，蹲着看学生。
每天至少找一个孩子聊天。
无功利性的谈话，才能拉进心的距离。
当孩子觉得你在教育他的时候，教育效果是底效的。
教育无痕（数学老师和英语老师）
润物细无声。
老师放下身段，学生心有所依。
教师在学生面前适当的“示弱”。
多给学生更多展示的机会。
你的朋友都是爱看书的。
迂回的表扬和背后说好。
学会借力（校长说，班长说，家长群说，评语说，电话说……）
走廊里的故事。
蹲下来，你能听到花儿绽放的声音。
沟通常用的四句话，“接纳”“共情”“倾听”“关注”。
当孩子愿意给你说心里话的时候，我们的教育就成功了。
第二人称“你”。
不让老师学问深，就怕老师说话多。
上帝给我们两只眼睛两只耳朵一张嘴巴是让我们多听多看少说。
不轻易的麻烦别人。
千万别说你有错吗？如果这件事再次发生的话，你觉得你应该在那里改一改。
人都有向善一面。
办公室的谈话艺术。
因为怕您，所以说谎。
我们常常训练了孩子对抗老师的本领。
先处理心情，再处理事情。
喝完一杯水。
一碗方便面。
当我们不知道该怎么处理一件事情的时候，我们要学会冷静的处理或者不处理，比错误的处理还要好一些。
当你微笑的时候，学生有了安全感。学生觉得自己是对的。学生会把微笑还给你。
从现在开始，我要学会微笑地面对学生，让微笑成为我们名片。
毛宁的《晚秋》
黄品源的《你怎么舍得我难过》
生命中应该充满音乐。
安虎的《天使的翅膀》
我们无法改变天生丽质如她般美丽，
我们可以面带微笑如他般灿烂。
在小孩子心目中，“帅”的标准和成人不一样，与相貌关系不大，只和喜欢有关。
我们做老师，为的不是名不是利，不是那些荣誉证书，而是家长对我们的认可。
优秀教师最本质的特征：
爱心、幽默、尊重、责任、知识、外表等。
牵着蜗牛去散步。
慢吞吞的小千金：“老……师，没有……一个人……陪我玩。”
苏联教育家阿莫纳什维利说，“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已入迷，谁就能获得自己的职业幸福。”
“老师，你猜猜我的书包是新的还是旧的？”
多小的事，在小孩子心里面都是大事，都想告诉老师。多小的事，老师都应该认真对待，因为，那是小孩子们的大事。
教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。――苏霍姆林斯基
“宝贝儿”一个班级里的共同名字，亲生的宝贝。
女人最好的状态：
眼里写满了故事，脸上却不见风霜……
男人最好的状态：
脸上写满了沧桑，心里装满了童话……
我努力多一些拥抱和关爱，
课堂上师生沟通的质量决定课堂效率。
你期待什么，就能找到什么！
“蝴蝶效应”告诉我们，我们老师一句话的表述，一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子的一生。
善于鼓励每一个孩子，
你为他喝彩，他会还你一个精彩。
你说他不行，他会用行动证明他真的很笨。
孩子不缺优点，大人缺发现。
用我们的笑容点亮孩子的心灵。
用我们的赞美预言孩子的成功。
听完一上午的报告会我就回家了，到家做午饭，吃面条。刷完锅就骑车来到了学校，不知道为什么一到学校就感觉很困。
