偶看一栏节目《寻找工匠人》讲的是：80岁的坎温老人靠墙坐着，消瘦的身躯和四肢满是劲道。他不说话，眼睛盯着手里的活儿，手不停地忙碌着。他在做伞，傣族的油纸伞。30个小竹片削光滑，作为支撑的伞头上凭着感觉锯开开口，也是30个，外面的大伞骨还要削30根竹签。竹签里外一层层次第埋下、串线，再巧妙地用线把伞骨绷成圆弧状，就成了伞骨。也许是先前串得太紧，最后这一绷，坎温老人绷了八次。滑脱一次，重来一次。重来一次，滑脱一次。一直到第八次才成功。
所有这些都是凭几十年的感觉，几年前，傣族油纸伞被媒体报导时，村子里还有四位老人会做伞。如今，只有坎温老人一位了，无论是否有人买，坎温每天都这样靠墙坐着，默默地做着他的伞。 一把伞要经过几十道工序，材料就是竹子、纸张、棉线；插入一根竹条，就能做成弹簧；涂上菜籽油便可防水；抹上锅底灰和特别的植物制成的颜料，伞面变得古朴动人。我认为这就是老伞工具有的“工匠精神”。
我家公公年轻时就酷爱画画，尤其对画猫情有独钟，但是中间有一段时间却不得不放下画笔经商，虽说日子过得也算悠闲，但公公却始终惦记着画画。自从退休了之后，公公向全家人提出，自己必须重新拾起画笔，继续他钟爱的画画事业，大家都支持他的做法，他每天把自己关在画室里，一直拿着他的画笔，为了画一幅自己满意的作品，不知用了多少画纸，多少时间。为了能够把猫画得逼真，他细心地观察猫的一举一动，并发动身边的朋友凡是遇到猫有意思的动态都要给他拍下来作为画画的素材，他眼睛有点花，各种型号的花镜都给他配好了，有人问：刘老师，你画个画，用得上那么多花镜吗？他推了推镜片说：站着画，坐着画，角度不同需要不同的镜子；而画猫的胡须，猫的毛，猫的身体还是得不同的镜子，只有我戴上度数正好的镜子才能把猫画到活灵活现。每每听到这，大家也都会佩服公公的精益求精。我认为这就是老画家的“工匠精神”。
由此我又想到我们做教师的，我们的“工匠精神”又体现在何处？
要有一颗爱岗敬业的心
爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。爱岗敬业的精神，实际上就是为学生服务精神的具体提现。我们既然选择了这个职业，就要对这个职业产生自我认同感，就要爱我们的本职工作。钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，认真备课上课，认真批改作业，无论在教育教学中遇到什么样的困难，始终要保持一颗真心去做教育。我们都说，一个不想当教育家的教师不是好教师，但是反过来，一个教育家如果不是从一个脚踏实地去做教育的教师中走出去，那么他还能在教育家的位置上站住脚吗？
要有一颗精益求精的心
精益求精，顾名思义是指一件产品或一种工作，本来做得很好了，很不错了，但还不满足，还要做得更好，达到极致。“精益求精的品质精神”是“工匠精神”的核心，一个人之所以能够成为“工匠”，就在于他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有完成时，永远在路上；
我们做教师的，其实就好像是一个工匠在打磨一个个工艺品。如果工匠手艺一般，虽说打磨出来的制品也会有人欣赏，但却并不能称得上是“精品”。教育要想出“精品”，关键全在我们教师身上，在于我们思想上，在于我们对工作的自我认同上，只有我们在“品质”上下功夫，精雕细刻，关注学生的每一个细节，抓好教育教学中的每一个细节，精品必出。
要有一颗简单纯真的心
怎样才能拥有一颗简单的心呢？想起来一个故事： 一天晚上，上帝找来一个小孩，一位数学家，一位科学家。对他们说，谁能用最简单，最快的方法把这间100平方大的空房子全部填满，我就给他百分之百的幸福。一听到这话题，数学家苦思冥想：用什么东西最合适，最快……而小孩却不慌不忙的找来一只蜡烛和火柴，然后走向那漆黑的空房子，一点着火就光芒四射，不但填满了整间房子，还从门窗中透出光芒。 上帝看了很高兴，于是让小孩做了幸福的小天使…… 而数学家和科学家怎么也没想到会是那么的简单。
是啊，如果没听到过这个故事，我想很多人都不会想到会这么简单。 我们生活中也是这样，小孩拥有一颗纯真的心，而我们的人生已经沾上了各种不同的颜色，也会不敢回答1+1到底是不是等于2的问题。
我认为其实教育很简单，没有什么复杂的，只要我们都有一颗简单的心，这颗简单的心就是对教育的热爱，打心底里的热爱，然后倒空心灵，用孩子般纯真的心去体会教育，发现教育之美……
如果我们每个教师如果都能把教书匠做好了，我们的教育就好上天了。亲爱滴同行们，让我们做一个有“工匠精神”的教书匠吧，这样，我们的教育就好上天啦！
