旭尧早上入园心情平静，和同伴一起互动游戏，外教活动和外教老师互动积极，也可以把学的内容很好的表达出来，比如how are you？I am fine这样的互相关心的表达，还有chips、chocolate等等发音比较标准，上外教活动总是被外教老师逗得开怀大笑。
午休时，在脱衣服的时候会想起来要去尿尿喝水，然后上床会问睡哪一头，躺下后会和隔壁床的帆帆玩闹，被老师提醒后才安静下来。
下午的点心时候，旭尧吃了三小碗火腿鸡蛋炒饭，边吃边聊天，对面的芝麻和石榴在互动，芝麻突然说我要和石榴结大婚，旭尧跟着说我要和石榴结大婚，说完他们哈哈大笑起来，最近我们班受几个处于婚姻敏感期孩子的影响，结婚的话题层出不穷，基本每天午餐都会聊结婚的话题。旭尧吃完点心后就开始问什么时候可以吃水果，然后在桌边等待，看到阳阳把水果端过来，赶紧问可以吃了么？得到回应后便开始吃了起来，吃了几段香蕉后又选择吃苹果，吃苹果时说好酸，然后没吃完就丢进垃圾桶里离开了餐桌。
下午的逻辑狗活动到反面的首位相同画图案时，大多数孩子都不懂，我就去一对一指导，到旭尧时，我问他懂不懂，他摇头，我说那你想要搞懂么？他也摇头，可能是现在还不想弄明白，我就去指导别的孩子了，美术活动依然没有画，坐在那观察别人画，看着有些人画完离开了，就跟老师表达“我不想画”，老师请他离开了桌子，他就去和同伴玩了起来，放学前我们来到感统教室玩，我在旁边观察他们，旭尧不知道什么时候走过来拉我的手，跟我说：“sunny，你过来看个东西，我以为他发现了什么呢，结果是把我拉到单杠那里，他松开手开始向我表演从单杠上倒翻跟头，果然翻了过去，我跟他表达：“真厉害”，同时内心很温暖，旭尧真的很少这样特意展示自己呢，真好呀。
