小鸟在窗外叽叽喳喳的叫着
厨房里飘来面包的香甜
杯子里装着纯纯的牛奶
小宝贝挥挥手，爸爸妈妈再见~
我去上学啦!❤️
语言智能《自己的事情自己做》
目标:增强幼儿词汇量。
月月老师:“请小朋友们挥一挥你们的小手，来跟月月老师打打招呼吧！哈喽！小朋友们早上好！"
小朋友们：“月月老师早上好！”
月月老师：“欢迎你们来到我的语言智能课堂，我今天带来的故事叫《自己的事情自己做》，那你们觉得有什么事情是可以自己做的呢？现在我要请出小话筒，请小朋友们来讲一讲。”
桐桐：“我可以自己刷牙的。”
好好：“我也可以自己刷牙呀。”
天天：“我可以自己吃饭。”
芊羽：“我可以自己喝水。”
志涵：“要自己上厕所。”
月月老师：“棒棒哦！月月老师带来的故事里的一只小熊，小熊有很多事情也是自己做的，现在我们一起来看一看故事吧！”
故事内容：
某一天的晚上，熊爸爸和熊妈妈坐在沙发上看书，熊宝宝在一旁搭积木。熊爸爸看到积木搭的歪歪的，想去帮助熊宝宝，可熊宝宝笑着摆摆手。看到熊宝宝在整理玩具，熊妈妈也想去帮忙，熊宝宝又笑着摆摆手。在接下来的洗手、吃饭、刷牙等事情中……熊宝宝都不要爸爸妈妈帮忙，他总是说：“我能自己做！”
天天：“熊宝宝在搭积木。”
桐桐：“搭积木。”
贝贝：“木木。”
月月老师：“是的，熊宝宝除了搭积木，还会在玩完玩具之后把它们整理好。熊爸爸和熊妈妈想要帮助熊宝宝，可是熊宝宝总是说我可以自己做。”
芊羽：“整理玩具。”
好好：“自己的事情自己做！”
月月老师：“是的，接下来看看熊宝宝准备去干嘛呢？”
天天：“它去洗手了。”
霆霆：“洗手。”
贝贝：“泡泡。”
桐桐：“吃饭。”
好好：“还有脱衣服。”
月月老师：“熊宝宝洗手，吃饭，脱衣服的时候有没有让爸爸妈妈帮忙呀？”
志涵：“没有没有。”
霆霆：“没有。”
月月老师：“最后，熊宝宝还自己刷牙和铺被子，可是有一件事情，熊宝宝自己做不了。是什么事情呢?”
好好：“是睡觉。”
月月老师：“对啦，小朋友们还记不记得故事里的小熊都自己做了哪些事情呢？现在我们一起来看一看，月月老师要请小朋友们上来讲一讲啦。”
芊羽：“小熊自己洗手。”
好好：“小熊自己搭积木。”
天天：“熊宝宝自己整理玩具。”
志涵：“小熊自己穿衣服。”
桐桐：“熊宝宝自己吃饭。”
月月老师：“表扬小朋友们都很棒哦！现在请你们大声告诉月月老师今天学习的故事是？”
小朋友们：“自己的事情自己做。”
叮咚，水果时间到，现在请小朋友们去洗手吃水果咯！今天的水果是哈密瓜，小朋友们非常的喜欢，吃完都主动找老师帮忙添加。
第二节：精细综合课堂
月月老师：“请小朋友们把小手变出来，一二三，拍拍手，四五六，点点头，七八九，挥挥手，一二三四五六七八九。我们一起来打个招呼吧！哈喽，小朋友们上午好，我是你们的好朋友月月老师，欢迎你们来到我的精细综合课堂。”
小朋友们：“上午好。”
月月老师：“今天我准备了很多不同的玩教具，这些玩教具都需要放到工作毯上进行操作，现在月月老师要先请出我的工作毯。拿到工作毯，小朋友们要请到小手帮忙把工作毯从两边打开。有汽车嵌板，有水果串珠，有拧螺母，还有拼鸡蛋。小朋友们可以选择自己喜欢的玩教具，然后把它放到工作场上进行操作。现在请小朋友们上来领取工作毯吧。”
小朋友们都领取了工作毯并选择了自己喜欢的玩具。
天天：“拼鸡蛋。”
桐桐：“我要玩水果串珠。”
芊羽：“我拼好了。”
好好：“我要穿大西瓜。”
霆霆：“放这里。”
志涵：“有好多汽车。”
贝贝：“蛋蛋。”
操作完，小朋友们都把自己的玩教具送回去给老师，棒棒哒！❤️
叮咚，吃饭时间到喽，请小朋友们拉好小火车洗洗小手准备吃饭啦！小朋友都很乖的自己吃饭哦！
吃完饭，我们来玩会玩具吧！
铃铃铃，午休时间到啦，请小朋友们拉起小火车去洗手间排洗然后准备睡觉了，午安，小朋友们。❤️❤️❤️
科学课《沉浮的气球》
目标:培养幼儿积极主动探索科学奥秘。
月月老师：“请小朋友们小手放头顶，小手放肩膀，小手放肚子，小手放膝盖。小手合拢，小手打开小手合拢，小手打开。小手变，我们一起打个招呼。哈喽，小朋友们下午好，欢迎你们来到我的科学实验课堂。”
小朋友们：“下午好！”
月月老师：“今天月月老师带来的科学实验叫《沉浮的气球》你们来看看月月老师带来的有什么呢？”
好好：“杯子。”
桐桐：“气球。”
天天：“红色的气球。”
芊羽：“我喜欢气球。”
月月老师：“对啦！我带来了两个玻璃杯，两只装了水的气球，待会我会把一个杯子倒入冷水，一个杯子倒入热水，然后要把气球放在杯子里面，我们一起看看它们有什么变化吧！”
月月老师：“放进冷水的气球怎么样了呀？”
芊羽：“浮起来了。”
好好：“气球浮起来了。”
志涵：“浮起来。”
月月老师：“那放进热水的气球呢？”
天天：“气球掉下去了。”
桐桐：“好好玩。”
霆霆：“气球。”
月月老师：“好了，我的实验做完了，现在请小朋友们来做这个实验吧！”
小朋友们都非常喜欢这个实验哦！
现象及原理分析
通过上面的实验我们发现，放入热水中的气球沉入杯底，放入凉水中的气球浮在水面。对调气球的位置后，仍然是热水中的气球下沉，凉水中的气球上浮。
通常情况下，温度越高，分子间距越大，密度越小。三种物质的密度排序为：凉水＞热水＞气球。装有凉水的气球，整体密度比凉水小，比热水大，于是会在热水中下沉，在凉水中漂浮。
叮叮叮，放学时间到啦！请你们背好小书包回家咯！我们明天见❤️
