教书匠歌
凡师者，清澈时光下必走的路，必留的足迹，必做的作业。
（下文按“教学准备-课堂实施-作业管理-学生辅导-专业发展"的脉络铺叙）
你 ——
你准备，
看课标，看指导，知方向，知目标，行有劲。 看教材，看文本，摆食材，作构思。 看知识，定重点，明难点。 看学生，看生情，来裁衣，接地气，最实用。
写底稿，写蓝本，写教案，写预设，作设计，做课件，力求好，质量高。
写目标，写重点，写难点，写课时，写教法，写学法，写时间，写流程，写环节，写导入，写展开，写任务，写活动，写问题，写互动，写实践，写小结，写延伸，写拓展，置作业，添赠语，署反思，这些类，写简洁，写灵动。 于是乎，好基础，好房屋。
侧面看，教书匠，授学业，传知识，年年岁，岁岁年，炒知识，卖知识，搞分数，提成绩，要质量，生命线，校理念，师追求。
你实施，
看场所，教室里，课堂上，主阵地，主场所，或别地，多场馆，体育馆，运动场，音乐馆，图书馆，农展馆，科技馆，操场上，或野外，大自然，风景点，多场所，若适宜，都可以。 灵活选，趣味多。
重头戏，最精彩，一节课，你导演，亦演员。 施演技，需高超，技纯熟，巧多生。德统魂，嘴生花，行添绣，态生魅，功生效。 全流程，全环节，如行云，如流水，似奏曲，似宴会，似戏剧，似电影，似破竹，似绘画。 自自然，颇精彩。 巧导入，妙导入，妙开头，巧开课，时三分，细展开，精讲授，配互动，十五分，置任务，展任务，化活动，化问题，设问题，解问题，释悬疑，十五分。 疑问起，回答收，答案结，回答妙，回答佳，多姿态，更美丽。 作小结，一分钟，当堂练，当堂测，课课测，好延伸，时三分，置作业，送赠语，时二分，课完结。 动真格，一步步，施展好，求实在，重掌握。 勤训练，训思维，练写作，练表达，培素养，出能力，提水平，提质量。 后反思，做总结，以改进，使完善。
你写字，写内容，写大意，写框架，写细节，写主旨，写情感，写特色，写好词，写好句，写该写。
你写字，写知识，写生活，写情感，写道理，写成长，写未来，写信仰，写收获，写幸福，写光辉。
你写字，粉笔字，钢笔字，毛笔字，三笔字，硬功夫，尽过关，挺熟练，带温度，带审美，心情悦，人欢喜，精神爽。
你写字，出新境，境界新、春光媚、前程靓！
你写字，淌汗水，付出多，很辛勤，为理想，写写写，就成了。
你执教，你操作，你展演，你引导，你参与，你实践，你收获，你成长，你辉光。
你作业，你业绩，课呈现，很具象，很直观。
课之妙，看教具，老教具，或多媒，皆有效， 看手段，老传统，或信技，皆有效，看教法，传统法，现代法，讲授法，引导法，探究法，发现法，讨论法，自学法，实验法，等等等，多法用，皆通达， 看理念，老传统，讲授法，自主法，新理念，合作法，探究法，皆呈现，皆有益，谁主导，接地气，效果实，分辨清，明白人，分主次。新行为，也如此，要辨明。
课之妙，实施顺，进展顺，生积极，参与高，节律齐，互动好，生成好，回答好，朗读好，写作好，才艺好，样样好，学习美，生活美，乐趣多。
课之妙，有亮点，有闪光，细节亮，场景新，巧设计，生成好，抢眼球，慑人心，动心魄，观众悦，课成功。
课之妙，精神界，礼物殊，振人心，长知识，健人格，人成长。
课之美，语言美，教态美，表现美，知识美，情感美，环境美，情境美，学习美，生活美，遗憾美，样样美。
基本功，有多项，都过关，挺过硬，或卓越，师功力，师魅力，师能量，师作业，师业绩，师实践，师水平，教质量，能显露，亦或者，尽显露，很具象，很直观。
批作业，
置作业，来实践，来练习，来巩固，来检验。
置作业，讲科学，切实际，量适当，能完成。
批作业，看实效，要反馈，如镜子，照本相。
阅作文，有任务，条理清，审内容，审思想，审书写，一行行，一篇篇，一本本，讲效率，诸问题，心有数，做记录，以解决。
你使朱笔，打√X，判对错，评优劣，作评语，做判官，讲水平，讲原则，出正心，出公心，出知识，出素养，出学识，用心细，用情专。
你使朱笔，写分数，作评语，字符图，色鲜艳，形美丽，意真真，扣心扉，撼人心。
你使朱笔，作判官，勤动笔，勤劳动，讲效率，讲审美，批痕迹，万千行，字字句，总关情，点点滴，浸心血。
制试卷，依规律，依模板，循套路，周月考，期中末，小大考，测测测，质量何，效果何，竞赛场，见分晓。
阅试卷，判正误，累分数，作表格，看参数，看成绩，看效果。
析试题，讲科学，观分数，析得失，找问题，作总结，作报告，作反思，思对策。此之后，教学中，施对策。
你辅导，
师辅导，赋力量，赋外力，是助力，若阳光，若氧气，若甘霖，若养分，催成熟，助成长。
师辅导，解疑惑，明知识，增智慧，增技能，便捷径，效率增，大进步。
师辅导，或全体，或部分，或个别，都用心，皆受益。
师辅导，勤辅导，带复习，作应考，伴学生，日常事。
师理念，
师理念，旧与新，看分明，有传统，有时髦，新理念，有多样，虽多样，要辨别，适合否？ 哪适用，哪糟粕，不盲从，切实际，接地气，有实效，方为好，不守旧，有继承，有融合，有发扬，实施起，皆有效，皆美感，看分明，传授者，传递者，传播者，讲授者，主导者，主讲者，抑或是，合作者，参与者，研究者，指导者，点醒者，服务者。
理念旧，行为旧，理念新，行为新。 师行为，出形象，师形象，两大类，讲授者，灌输者，亦或者，合作者，引导者。 虽分清，辩证看。
师意识，有多种，之其一，控制论，控教法，控学法，控环节，控任务，控活动，控时间，控数量，控质量，控取舍，控雅俗，控效率，控效果。
师意识，之其一，打基础，打好基，好造屋。 基不牢，屋要偏，基牢固，建高楼。
师意识，之其一，讲效率，讲效率，取高效，去低效，坚定走，不用疑，信自己。
师意识，之其一，要拼搏，要竞争，不躺平，不拼搏，不竞争，不进步，被人齿。
师发展，
研教学，探学问，抓规律，握本质，讲方法，孰生巧，技精湛，去繁琐，懂真谛，走正道，路平坦。
研学问，多学习，多借鉴，听评课，多观摩，多思考，多总结， 提高大，提技能，提水平，提质量，收获丰，有培训，或讲座， 或研学，态恭谦，善对待，总有益。
多实践，继传统，有创新。
师精神，
讲品德，讲情怀，讲奉献，似蜡烛，似春蚕，似梯子，似路石，似阳光，似春雨，似时针，作奉献，挺无私，桃李芬，心欢喜，成就感，幸福味。
师常态，搞教育，搞教学，做人师，做经师，一天天，一月月，年年岁，岁岁年。
师常态，准备课，实施课，作业，辅导，检测，批阅，总结，反思，改进，创新。
师常态，伴学生，伴成长，伴梦想，伴起飞，一步步，一程程，一段段，早中晚，四季更，年年岁，岁岁年，耗精力，苦并乐。
师常态，承传统，试创新，多学习，多借鉴，内固本，外学习，外借鉴，做提升，提技能，提质量。
师常态，有情趣，业余做，练书法，或音乐，或画画，或棋艺，或写作，或养兰，或养猫，或游览 ……
“太阳底下最光辉的事业” 常青 ！
2025. 06. 09
